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ONLINE
TEF Essentials - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/29/2026
Instructor: Clémentine THIERRY
$95 Course Fee ($95 for non-members)
Vous allez bientôt passer le TEF Canada, Québec ou IRN ? Ce cours sur Zoom de 3 heures est fait pour vous !
Il vous permettra de mieux comprendre le format du test, les différentes épreuves, ainsi que les attentes des examinateurs.
Vous découvrirez aussi des astuces pour bien gérer votre temps, décrypter les consignes, et vous détendre à l’oral, etc.
Vous pourrez aussi poser toutes vos questions et repartir avec des conseils pratiques pour aborder le test en toute confiance et avec sérénité.
Un moment d’échanges utile et rassurant avant le jour J !
CETTE FORMATION SERA MENEE EN FRANCAIS.
------------------------------------------------
Taking the TEF Canada, Québec or IRN soon? This 3-hour Zoom session is for you!
You'll get a clear overview of the test format, each section, and what examiners expect.
You’ll also learn helpful strategies to manage your time, understand the instructions, and stay relaxed during the speaking section.
It’s also a chance to ask questions and get practical tips so you can face the test with confidence and peace of mind.
A helpful, reassuring session before the big day!
THIS TRAINING WILL BE LED IN FRENCH.
ONLINE
TEF Essentials - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
10/03/2026
Instructor: Clémentine THIERRY
$95 Course Fee ($95 for non-members)
Vous allez bientôt passer le TEF Canada, Québec ou IRN ? Ce cours sur Zoom de 3 heures est fait pour vous !
Il vous permettra de mieux comprendre le format du test, les différentes épreuves, ainsi que les attentes des examinateurs.
Vous découvrirez aussi des astuces pour bien gérer votre temps, décrypter les consignes, et vous détendre à l’oral, etc.
Vous pourrez aussi poser toutes vos questions et repartir avec des conseils pratiques pour aborder le test en toute confiance et avec sérénité.
Un moment d’échanges utile et rassurant avant le jour J !
CETTE FORMATION SERA MENEE EN FRANCAIS.
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Taking the TEF Canada, Québec or IRN soon? This 3-hour Zoom session is for you!
You'll get a clear overview of the test format, each section, and what examiners expect.
You’ll also learn helpful strategies to manage your time, understand the instructions, and stay relaxed during the speaking section.
It’s also a chance to ask questions and get practical tips so you can face the test with confidence and peace of mind.
A helpful, reassuring session before the big day!
THIS TRAINING WILL BE LED IN FRENCH.
Breakthrough / Beginner Level
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A1
Placement Test - Zoom Class Trial A1
Monday • 6:00pm - 7:00pm
08/31/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
Free Course ($0 for non-members)
Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
19 slots available.
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ONLINE
101 A1.1 Cosmopolite - Fast Track - ONLINE
Monday • 6:30pm - 10:00pm
Wednesday • 6:30pm - 10:00pm
08/10/2026 to 09/02/2026
Instructor: Safi Fifi BAHARANYI
$469 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Fast Track 101
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
|
|
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
|
2 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
|
|
Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
|
3 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
|
|
Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
|
4 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
|
|
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
|
5 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
|
|
Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
|
6 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
|
|
Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
|
7 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
|
|
Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
|
8 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
|
|
Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
ONLINE
101 A1.1 Cosmopolite - Fast Track - ONLINE
Monday • 6:30pm - 10:00pm
Wednesday • 6:30pm - 10:00pm
10/19/2026 to 11/11/2026
Instructor: Ghislaine AKHAVI
$469 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Fast Track 101
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DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
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1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
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Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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2 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
|
3 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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4 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
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Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
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5 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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6 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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7 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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8 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
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Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
101 A1.1 Cosmopolite - IN-PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Yasmina TAHIROU
$529 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 101
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DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
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1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
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2 |
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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3 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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4 |
Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
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5 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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6 |
Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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7 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
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8 |
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
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9 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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10 |
Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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11 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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12 |
Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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13 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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14 |
Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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15 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
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16 |
Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
101 A1.1 Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 10:00am - 11:50am
Thursday • 10:00am - 11:50am
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: TBD
$529 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 101
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DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
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2 |
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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3 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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4 |
Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
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5 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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6 |
Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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7 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
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8 |
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
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9 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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10 |
Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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11 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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12 |
Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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13 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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14 |
Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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15 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
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16 |
Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
101 A1.1 Cosmopolite - Intensive - IN-PERSON
Monday • 9:30am - 1:15pm
Tuesday • 9:30am - 1:15pm
Wednesday • 9:30am - 1:15pm
Thursday • 9:30am - 1:15pm
10/19/2026 to 10/29/2026
Instructor: TBD
$529 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Intensive 101
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
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|
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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2 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
|
3 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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4 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
|
|
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
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5 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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6 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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7 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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8 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
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Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
ONLINE
101 A1.1 Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Safi Fifi BAHARANYI
$469 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 101
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
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1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
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2 |
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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3 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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4 |
Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
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5 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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6 |
Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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7 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
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8 |
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
|
9 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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10 |
Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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11 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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12 |
Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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13 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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14 |
Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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15 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
|
16 |
Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
ONLINE
101 A1.1 Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 11:30am - 1:20pm
Thursday • 11:30am - 1:20pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Olga Bauer
$469 Course Fee
This entry-level course is designed for complete beginners to gain competency in French. Students will develop reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures in French. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 101
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 0 Pages 10-11 |
1- Bienvenue ! |
Découvrir le français Nous présenter |
|
2 |
Pages 12-13 |
2- Le français de A à Z |
Épeler notre prénom et notre nom |
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3 |
Pages 13-14 |
3- Le monde en français |
Connaître les noms des pays Compter |
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4 |
Pages 15-16 |
4- La classe et nous |
Communiquer en classe |
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5 |
Renforcement du Dossier 0 et début du Dossier 1 Pages 18-19 |
Nous apprenons le français pour… |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 0) Nous apprenons le français pour… (Dossier 1) Les Français et le français |
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6 |
Dossier 1 Pages 20-21 |
1- Bonjour ! |
Saluer Nous présenter et prendre congé |
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7 |
Pages 22-23 |
2- Ça se passe où ? |
Demander et donner des informations |
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8 |
Pages 24-25 |
3- Ils sont francophones |
Donner des informations personnelles |
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9 |
Pages 26-27 |
4- Portraits |
Présenter et identifier une personne |
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10 |
Pages 28-29 |
5- En classe |
Questionner sur l'identité et parler de notre classe de français |
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11 |
Pages 30-31 |
6- Je parle français pour |
Informer sur un objectif d'apprentissage |
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12 |
Pages 32-33 |
Cultures + Vidéo 1 |
Les prénoms francophones dans le monde Le français, langue d’ouverture sur le monde Ces Français qui s’exportent |
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13 |
Pages 34-35 |
Projets DELF 1 |
Réaliser un diaporama de présentation des étudiants de la classe pour faire connaissance Parcours digital DELF 1 |
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14 |
Renforcement du Dossier 1 et début du Dossier 2 Pages 36-37 |
Expressions utiles Pages 166 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 1) Dossier 2 – Nous faisons connaissance Les Français et nous… En France il est possible de… et dans votre pays ? |
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15 |
Dossier 2 Pages 38-39 |
1- Aller voir ailleurs |
Nommer des pays et des villes |
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16 |
Pages 40-41 |
2- Balade audioguidée |
Nommer et localiser des lieux dans une ville |
A1
ONLINE
102 A1.2 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Sidiki TRAORÉ
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 102
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 2 Pages 42-43 |
3- Week-end à Aoste |
Situer un lieu et indiquer un mode de déplacement |
|
2 |
Pages 44-45 |
4- Parle avec moi |
Faire connaissance |
|
3 |
Pages 46-47 |
5- Nous couchsurfons |
Parler d’un type d’hébergement |
|
4 |
Pages 48-49 |
6- En route ! |
Échanger des informations sur un hébergement |
|
5 |
Pages 50-51 |
Cultures + Vidéo 2 |
Vivre à l’étranger Que font les Français à l’étranger ? Comment rencontrer des Français à l’étranger ? |
|
6 |
Pages 52-53 |
Projets DELF 2 |
Créer un kit de survie en français Parcours digital DELF 2 |
|
7 |
Renforcement du dossier 2 et début du Dossier 3 Pages 54-55 |
Expressions utiles Pages 170 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 2) Dossier 3 – Nous parlons la même langue La famille française, les Français de France |
|
8 |
Dossier 3 Pages 56-57 |
1- En famille |
Parler de la famille |
|
9 |
Pages 58-59 |
2- Concours de selfies |
Décrire et caractériser une/des personne(s) |
|
10 |
Pages 60-61 |
3- La France et nous |
Parler de nos goûts |
|
11 |
Pages 62-63 |
4- Vive le speak dating ! |
Parle de nous (de notre profession, de nos passions, de nos rêves) |
|
12 |
Pages 64-65 |
5- Quartier libre |
Parler de nos activités |
|
13 |
Pages 66-67 |
6- Vous avez mal où ? |
Expliquer un problème de santé |
|
14 |
Pages 68-69 |
Cultures + Vidéo 3 |
Interviews de professionnels du tourisme à Paris Qui sont les touristes en Île-de-France |
|
15 |
Pages 70-71 |
Projets DELF 3 |
Créer un roman-photo pour faire connaître les élèves de notre classe Réaliser un portrait de classe Parcours digital DELF 3 |
|
16 |
Renforcement du dossier 3 et début du Dossier 4 Pages 72-73 |
Expressions utiles Pages 174 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 3) Dossier 4 – Nous parlons de notre quotidien Les habitudes quotidiennes des Français
|
A1
102 A1.2 Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Codjo Houssou
$529 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 102
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 2 Pages 42-43 |
3- Week-end à Aoste |
Situer un lieu et indiquer un mode de déplacement |
|
2 |
Pages 44-45 |
4- Parle avec moi |
Faire connaissance |
|
3 |
Pages 46-47 |
5- Nous couchsurfons |
Parler d’un type d’hébergement |
|
4 |
Pages 48-49 |
6- En route ! |
Échanger des informations sur un hébergement |
|
5 |
Pages 50-51 |
Cultures + Vidéo 2 |
Vivre à l’étranger Que font les Français à l’étranger ? Comment rencontrer des Français à l’étranger ? |
|
6 |
Pages 52-53 |
Projets DELF 2 |
Créer un kit de survie en français Parcours digital DELF 2 |
|
7 |
Renforcement du dossier 2 et début du Dossier 3 Pages 54-55 |
Expressions utiles Pages 170 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 2) Dossier 3 – Nous parlons la même langue La famille française, les Français de France |
|
8 |
Dossier 3 Pages 56-57 |
1- En famille |
Parler de la famille |
|
9 |
Pages 58-59 |
2- Concours de selfies |
Décrire et caractériser une/des personne(s) |
|
10 |
Pages 60-61 |
3- La France et nous |
Parler de nos goûts |
|
11 |
Pages 62-63 |
4- Vive le speak dating ! |
Parle de nous (de notre profession, de nos passions, de nos rêves) |
|
12 |
Pages 64-65 |
5- Quartier libre |
Parler de nos activités |
|
13 |
Pages 66-67 |
6- Vous avez mal où ? |
Expliquer un problème de santé |
|
14 |
Pages 68-69 |
Cultures + Vidéo 3 |
Interviews de professionnels du tourisme à Paris Qui sont les touristes en Île-de-France |
|
15 |
Pages 70-71 |
Projets DELF 3 |
Créer un roman-photo pour faire connaître les élèves de notre classe Réaliser un portrait de classe Parcours digital DELF 3 |
|
16 |
Renforcement du dossier 3 et début du Dossier 4 Pages 72-73 |
Expressions utiles Pages 174 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 3) Dossier 4 – Nous parlons de notre quotidien Les habitudes quotidiennes des Français
|
A1
102 A1.2 Cosmopolite - Intensive - IN-PERSON
Monday • 9:30am - 1:15pm
Tuesday • 9:30am - 1:15pm
Wednesday • 9:30am - 1:15pm
Thursday • 9:30am - 1:15pm
11/09/2026 to 11/20/2026
Instructor: TBD
$529 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Fast Track 102
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 2 Pages 42-43 |
3- Week-end à Aoste |
Situer un lieu et indiquer un mode de déplacement |
|
|
Pages 44-45 |
4- Parle avec moi |
Faire connaissance |
|
2 |
Pages 46-47 |
5- Nous couchsurfons |
Parler d’un type d’hébergement |
|
|
Pages 48-49 |
6- En route ! |
Échanger des informations sur un hébergement |
|
3 |
Pages 50-51 |
Cultures + Vidéo 2 |
Vivre à l’étranger Que font les Français à l’étranger ? Comment rencontrer des Français à l’étranger ? |
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|
Pages 52-53 |
Projets DELF 2 |
Créer un kit de survie en français Parcours digital DELF 2 |
|
4 |
Renforcement du dossier 2 et début du Dossier 3 Pages 54-55 |
Expressions utiles Pages 170 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 2) Dossier 3 – Nous parlons la même langue La famille française, les Français de France |
|
|
Dossier 3 Pages 56-57 |
1- En famille |
Parler de la famille |
|
5 |
Pages 58-59 |
2- Concours de selfies |
Décrire et caractériser une/des personne(s) |
|
|
Pages 60-61 |
3- La France et nous |
Parler de nos goûts |
|
6 |
Pages 62-63 |
4- Vive le speak dating ! |
Parle de nous (de notre profession, de nos passions, de nos rêves) |
|
|
Pages 64-65 |
5- Quartier libre |
Parler de nos activités |
|
7 |
Pages 66-67 |
6- Vous avez mal où ? |
Expliquer un problème de santé |
|
|
Pages 68-69 |
Cultures + Vidéo 3 |
Interviews de professionnels du tourisme à Paris Qui sont les touristes en Île-de-France |
|
8 |
Pages 70-71 |
Projets DELF 3 |
Créer un roman-photo pour faire connaître les élèves de notre classe Réaliser un portrait de classe Parcours digital DELF 3 |
|
|
Renforcement du dossier 3 et début du Dossier 4 Pages 72-73 |
Expressions utiles Pages 174 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 3) Dossier 4 – Nous parlons de notre quotidien Les habitudes quotidiennes des Français
|
Way Stage / Elementary Level
Courses matching your selected criteria for this level.
A2
Placement Test - Zoom Class Trial A2
Tuesday • 6:00pm - 7:00pm
09/01/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
Free Course ($0 for non-members)
Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need.
16 slots available.
REGISTER NOWA2
103 A2.1 - Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 10:00am - 11:50am
Thursday • 10:00am - 11:50am
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$529 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 103
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 4 Pages 74-75 |
1- Une journée sur Terre |
Indiquer l’heure et les horaires |
|
2 |
Pages 76-77 |
2- Une journée « écolo » |
Parler de nos activités et de nos habitudes quotidiennes (1) |
|
3 |
Pages 78-79 |
3- Une journée avec… |
Parler de nos activités et de nos habitudes quotidiennes (2) |
|
4 |
Pages 80-81 |
4- Une journée en Pologne |
Parler de notre journée de travail |
|
5 |
Pages 82-83 |
5- Sortir « à la française » |
Nous informer sur les sorties, parler de nos sorties |
|
6 |
Pages 84-85 |
6- Soyez les bienvenus ! |
Proposer une sortie, inviter, accepter et refuser une invitation |
|
7 |
Pages 86-87 |
Cultures + Vidéo 4 |
Les Français et la vie quotidienne Différents rythmes de vie dans quatre pays du monde |
|
8 |
Pages 88-89 |
Projets DELF 4 |
Inviter un(e) Français(e) ou un(e) francophone dans votre Alliance pour parler de ses habitudes et de ses activités quotidiennes Parcours digital DELF 4 |
|
9 |
Renforcement du dossier 4 et début du Dossier 5 Pages 90-91 |
Expressions utiles Pages 178 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 4) Dossier 5 – Nous nous informons en français La langue française dans le monde |
|
10 |
Dossier 5 Pages 92-93 |
1- Apprendre autrement |
Raconter des événements passés |
|
11 |
Pages 94-95 |
2- Jeunes talents |
Parler d’expériences récentes ou de projets |
|
12 |
Pages 96-97 |
3- Écrivains francophones |
Comprendre des informations biographiques |
|
13 |
Pages 98-99 |
4- Un livre, un jour |
Décrire physiquement une personne |
|
14 |
Pages 100-101 |
5- Il a choisi la France |
Parler d’événements passés et actuels |
|
15 |
Pages 102-103 |
6- Informons-nous ! |
Donner des conseils |
|
16 |
Pages 104-105 |
Cultures + Vidéo 5 |
Lire pour découvrir le monde Les médias pour s’ouvrir sur le monde |
A2
ONLINE
103 A2.1 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Vincent Brudo
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 103
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 4 Pages 74-75 |
1- Une journée sur Terre |
Indiquer l’heure et les horaires |
|
2 |
Pages 76-77 |
2- Une journée « écolo » |
Parler de nos activités et de nos habitudes quotidiennes (1) |
|
3 |
Pages 78-79 |
3- Une journée avec… |
Parler de nos activités et de nos habitudes quotidiennes (2) |
|
4 |
Pages 80-81 |
4- Une journée en Pologne |
Parler de notre journée de travail |
|
5 |
Pages 82-83 |
5- Sortir « à la française » |
Nous informer sur les sorties, parler de nos sorties |
|
6 |
Pages 84-85 |
6- Soyez les bienvenus ! |
Proposer une sortie, inviter, accepter et refuser une invitation |
|
7 |
Pages 86-87 |
Cultures + Vidéo 4 |
Les Français et la vie quotidienne Différents rythmes de vie dans quatre pays du monde |
|
8 |
Pages 88-89 |
Projets DELF 4 |
Inviter un(e) Français(e) ou un(e) francophone dans votre Alliance pour parler de ses habitudes et de ses activités quotidiennes Parcours digital DELF 4 |
|
9 |
Renforcement du dossier 4 et début du Dossier 5 Pages 90-91 |
Expressions utiles Pages 178 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 4) Dossier 5 – Nous nous informons en français La langue française dans le monde |
|
10 |
Dossier 5 Pages 92-93 |
1- Apprendre autrement |
Raconter des événements passés |
|
11 |
Pages 94-95 |
2- Jeunes talents |
Parler d’expériences récentes ou de projets |
|
12 |
Pages 96-97 |
3- Écrivains francophones |
Comprendre des informations biographiques |
|
13 |
Pages 98-99 |
4- Un livre, un jour |
Décrire physiquement une personne |
|
14 |
Pages 100-101 |
5- Il a choisi la France |
Parler d’événements passés et actuels |
|
15 |
Pages 102-103 |
6- Informons-nous ! |
Donner des conseils |
|
16 |
Pages 104-105 |
Cultures + Vidéo 5 |
Lire pour découvrir le monde Les médias pour s’ouvrir sur le monde |
A2
ONLINE
104 A2.2 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 11:30am - 1:20pm
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Olga Bauer
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 104
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Pages 106-107 |
Projets DELF 5 |
Réaliser le portrait d’une personne étrangère qui s’exprime en français Parcours digital DELF 5 |
|
2 |
Renforcement du dossier 5 et début du Dossier 6 Pages 108-109 |
Expressions utiles Pages 182 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 5) Dossier 6 – Nous rêvons d’aller dans un pays francophone La francophonie |
|
3 |
Dossier 6 Pages 110-111 |
1- 100% photo |
Comprendre le programme d’un séjour |
|
4 |
Pages 112-113 |
2- Voyager autrement |
Choisir une destination et une formule de voyage |
|
5 |
Pages 114-115 |
3- Tour de France |
Caractériser une ville, un lieu |
|
6 |
Pages 116-117 |
4- Séjour au Maroc |
Décrire une formule d’hébergement |
|
7 |
Pages 118-119 |
5- Quand partir ? |
Parler des saisons et du climat |
|
8 |
Pages 120-121 |
6- Carnets de voyages |
Exprimer des émotions, des sensations |
|
9 |
Pages 122-123 |
Cultures + Vidéo 6 |
Planète francophonie État des lieux de la francophonie en 2015 |
|
10 |
Pages 124-125 |
Projets DELF 6 |
Organiser un voyage virtuel dans un pays francophone Parcours digital DELF 6 |
|
11 |
Renforcement du dossier 6 et début du Dossier 7 Pages 126-127 |
Expressions utiles Pages 182 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 6) Dossier 7 – Nous allons vivre « à la française » La présence française dans le monde
|
|
12 |
Dossier 7 Pages 128-129 |
1- Manger français à Bogotá Comprendre un menu et donner notre avis |
Raconter des événements passés |
|
13 |
Pages 130-131 |
2- Faire des courses |
Parler d’expériences récentes ou de projets |
|
14 |
Pages 132-133 |
3- Comparer des pratiques |
Comprendre des informations biographiques |
|
15 |
Pages 134-135 |
4- Parler d’une évolution (hier/aujourd’hui) |
Décrire physiquement une personne |
|
16 |
Pages 136-137 |
5- Acheter des vêtements |
Parler d’événements passés et actuels |
A2
ONLINE
104 A2.2 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Kenan Pusatcioglu
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 104
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Pages 106-107 |
Projets DELF 5 |
Réaliser le portrait d’une personne étrangère qui s’exprime en français Parcours digital DELF 5 |
|
2 |
Renforcement du dossier 5 et début du Dossier 6 Pages 108-109 |
Expressions utiles Pages 182 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 5) Dossier 6 – Nous rêvons d’aller dans un pays francophone La francophonie |
|
3 |
Dossier 6 Pages 110-111 |
1- 100% photo |
Comprendre le programme d’un séjour |
|
4 |
Pages 112-113 |
2- Voyager autrement |
Choisir une destination et une formule de voyage |
|
5 |
Pages 114-115 |
3- Tour de France |
Caractériser une ville, un lieu |
|
6 |
Pages 116-117 |
4- Séjour au Maroc |
Décrire une formule d’hébergement |
|
7 |
Pages 118-119 |
5- Quand partir ? |
Parler des saisons et du climat |
|
8 |
Pages 120-121 |
6- Carnets de voyages |
Exprimer des émotions, des sensations |
|
9 |
Pages 122-123 |
Cultures + Vidéo 6 |
Planète francophonie État des lieux de la francophonie en 2015 |
|
10 |
Pages 124-125 |
Projets DELF 6 |
Organiser un voyage virtuel dans un pays francophone Parcours digital DELF 6 |
|
11 |
Renforcement du dossier 6 et début du Dossier 7 Pages 126-127 |
Expressions utiles Pages 182 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 6) Dossier 7 – Nous allons vivre « à la française » La présence française dans le monde
|
|
12 |
Dossier 7 Pages 128-129 |
1- Manger français à Bogotá Comprendre un menu et donner notre avis |
Raconter des événements passés |
|
13 |
Pages 130-131 |
2- Faire des courses |
Parler d’expériences récentes ou de projets |
|
14 |
Pages 132-133 |
3- Comparer des pratiques |
Comprendre des informations biographiques |
|
15 |
Pages 134-135 |
4- Parler d’une évolution (hier/aujourd’hui) |
Décrire physiquement une personne |
|
16 |
Pages 136-137 |
5- Acheter des vêtements |
Parler d’événements passés et actuels |
A2
105 A2.3 - Cosmopolite - IN-PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: TBD
$529 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the core competencies needed for beginners in French and enables students to move on to intermediate courses at the 200-level.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 105
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 7 Pages 138-139 |
6- Faire une appréciation positive ou négative |
Donner des conseils |
|
2 |
Pages 140-141 |
Cultures + Vidéo 7 |
La France s’exporte Les enseignes françaises |
|
3 |
Pages 142-143 |
Projets DELF 7 |
Organiser un rallye « La France dans notre ville » Parcours digital DELF 7 |
|
4 |
Renforcement du Dossier 7 et début du Dossier 8 Pages 144-145 |
Expressions utiles Pages 190 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 7) Dossier 8 – Nous organisions une soirée française Les Français et la convivialité |
|
5 |
Dossier 8 Pages 146-147 |
1- Histoires d’étudiants |
Parler de notre apprentissage du français |
|
6 |
Pages 148-149 |
2- Un dîner en ville |
Caractériser un restaurant et passer commande |
|
7 |
Pages 150-151 |
3- Soirée déguisée |
Choisir une tenue vestimentaire |
|
8 |
Pages 152-153 |
4- Chez l’habitant |
Caractériser une chose ou une personne |
|
9 |
Pages 154-155 |
5- Un peu de culture ? |
Conseiller un film ou un spectacle |
|
10 |
Pages 156-157 |
6- Une soirée originale |
Organiser une soirée |
|
11 |
Pages 158-159 |
Cultures + Vidéo 8 |
Un programme d’activités culturelles L’organisation d’une soirée |
|
12 |
Pages 160-161 |
Projets DELF 8 |
Organiser une soirée pour fêter nos progrès en français |
|
13 |
Révision et renforcement du dossier 8 |
Expressions utiles Pages 194 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 8) Parcours digital DELF 8 |
|
14 |
DELF A1 Pages 195-196-197 |
Compréhension de l’oral Compréhension des écrits |
|
|
15 |
DELF A1 Pages 198-199 |
Compréhension des écrits
|
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16 |
DELF A1 Pages 200-201 |
Production écrite Production orale |
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A2
105 A2.3 - Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 12:00pm - 1:50pm
Thursday • 12:00pm - 1:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$529 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the core competencies needed for beginners in French and enables students to move on to intermediate courses at the 200-level.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 105
|
DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
|
1 |
Dossier 7 Pages 138-139 |
6- Faire une appréciation positive ou négative |
Donner des conseils |
|
2 |
Pages 140-141 |
Cultures + Vidéo 7 |
La France s’exporte Les enseignes françaises |
|
3 |
Pages 142-143 |
Projets DELF 7 |
Organiser un rallye « La France dans notre ville » Parcours digital DELF 7 |
|
4 |
Renforcement du Dossier 7 et début du Dossier 8 Pages 144-145 |
Expressions utiles Pages 190 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 7) Dossier 8 – Nous organisions une soirée française Les Français et la convivialité |
|
5 |
Dossier 8 Pages 146-147 |
1- Histoires d’étudiants |
Parler de notre apprentissage du français |
|
6 |
Pages 148-149 |
2- Un dîner en ville |
Caractériser un restaurant et passer commande |
|
7 |
Pages 150-151 |
3- Soirée déguisée |
Choisir une tenue vestimentaire |
|
8 |
Pages 152-153 |
4- Chez l’habitant |
Caractériser une chose ou une personne |
|
9 |
Pages 154-155 |
5- Un peu de culture ? |
Conseiller un film ou un spectacle |
|
10 |
Pages 156-157 |
6- Une soirée originale |
Organiser une soirée |
|
11 |
Pages 158-159 |
Cultures + Vidéo 8 |
Un programme d’activités culturelles L’organisation d’une soirée |
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12 |
Pages 160-161 |
Projets DELF 8 |
Organiser une soirée pour fêter nos progrès en français |
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13 |
Révision et renforcement du dossier 8 |
Expressions utiles Pages 194 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 8) Parcours digital DELF 8 |
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14 |
DELF A1 Pages 195-196-197 |
Compréhension de l’oral Compréhension des écrits |
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15 |
DELF A1 Pages 198-199 |
Compréhension des écrits
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16 |
DELF A1 Pages 200-201 |
Production écrite Production orale |
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A2
ONLINE
105 A2.3 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 9:30am - 11:20am
Wednesday • 9:30am - 11:20am
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Olga Bauer
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the core competencies needed for beginners in French and enables students to move on to intermediate courses at the 200-level.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 105
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DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
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1 |
Dossier 7 Pages 138-139 |
6- Faire une appréciation positive ou négative |
Donner des conseils |
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2 |
Pages 140-141 |
Cultures + Vidéo 7 |
La France s’exporte Les enseignes françaises |
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3 |
Pages 142-143 |
Projets DELF 7 |
Organiser un rallye « La France dans notre ville » Parcours digital DELF 7 |
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4 |
Renforcement du Dossier 7 et début du Dossier 8 Pages 144-145 |
Expressions utiles Pages 190 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 7) Dossier 8 – Nous organisions une soirée française Les Français et la convivialité |
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5 |
Dossier 8 Pages 146-147 |
1- Histoires d’étudiants |
Parler de notre apprentissage du français |
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6 |
Pages 148-149 |
2- Un dîner en ville |
Caractériser un restaurant et passer commande |
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7 |
Pages 150-151 |
3- Soirée déguisée |
Choisir une tenue vestimentaire |
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8 |
Pages 152-153 |
4- Chez l’habitant |
Caractériser une chose ou une personne |
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9 |
Pages 154-155 |
5- Un peu de culture ? |
Conseiller un film ou un spectacle |
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10 |
Pages 156-157 |
6- Une soirée originale |
Organiser une soirée |
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11 |
Pages 158-159 |
Cultures + Vidéo 8 |
Un programme d’activités culturelles L’organisation d’une soirée |
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12 |
Pages 160-161 |
Projets DELF 8 |
Organiser une soirée pour fêter nos progrès en français |
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13 |
Révision et renforcement du dossier 8 |
Expressions utiles Pages 194 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 8) Parcours digital DELF 8 |
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14 |
DELF A1 Pages 195-196-197 |
Compréhension de l’oral Compréhension des écrits |
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15 |
DELF A1 Pages 198-199 |
Compréhension des écrits
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16 |
DELF A1 Pages 200-201 |
Production écrite Production orale |
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A2
ONLINE
105 A2.3 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Sidiki TRAORÉ
$469 Course Fee
This course is designed for beginners to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the core competencies needed for beginners in French and enables students to move on to intermediate courses at the 200-level.
CALENDAR/COURSE TOPICS
Regular 105
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DAY |
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
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1 |
Dossier 7 Pages 138-139 |
6- Faire une appréciation positive ou négative |
Donner des conseils |
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2 |
Pages 140-141 |
Cultures + Vidéo 7 |
La France s’exporte Les enseignes françaises |
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3 |
Pages 142-143 |
Projets DELF 7 |
Organiser un rallye « La France dans notre ville » Parcours digital DELF 7 |
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4 |
Renforcement du Dossier 7 et début du Dossier 8 Pages 144-145 |
Expressions utiles Pages 190 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 7) Dossier 8 – Nous organisions une soirée française Les Français et la convivialité |
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5 |
Dossier 8 Pages 146-147 |
1- Histoires d’étudiants |
Parler de notre apprentissage du français |
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6 |
Pages 148-149 |
2- Un dîner en ville |
Caractériser un restaurant et passer commande |
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7 |
Pages 150-151 |
3- Soirée déguisée |
Choisir une tenue vestimentaire |
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8 |
Pages 152-153 |
4- Chez l’habitant |
Caractériser une chose ou une personne |
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9 |
Pages 154-155 |
5- Un peu de culture ? |
Conseiller un film ou un spectacle |
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10 |
Pages 156-157 |
6- Une soirée originale |
Organiser une soirée |
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11 |
Pages 158-159 |
Cultures + Vidéo 8 |
Un programme d’activités culturelles L’organisation d’une soirée |
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12 |
Pages 160-161 |
Projets DELF 8 |
Organiser une soirée pour fêter nos progrès en français |
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13 |
Révision et renforcement du dossier 8 |
Expressions utiles Pages 194 |
Jeux de rôle et conversation (Dossier 8) Parcours digital DELF 8 |
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14 |
DELF A1 Pages 195-196-197 |
Compréhension de l’oral Compréhension des écrits |
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15 |
DELF A1 Pages 198-199 |
Compréhension des écrits
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16 |
DELF A1 Pages 200-201 |
Production écrite Production orale |
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A2
201 A2.4 - Cosmopolite - IN-PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Sandrine VONGY
$529 Course Fee
This course is designed for students at the intermediate-level working toward proficiency in French. Students will further develop their reading, writing, listening, and speaking skills, expand upon their vocabulary, and utilize more complex grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
In the event that the class group is under 5 students when the session is about to start, before deciding to close the class, we will do our best to accommodate you and suggest a reduction in number of hours for the same group price. If a group is smaller than 5, the class will function as a semi-private class. You will still have the possibility to join another, larger, group class at another day and time, provided there is room available.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 201
|
Dossier |
Leçon | Objectifs | Objectifs grammaticaux | Mots et expressions |
| Dossier 1 | 1 - On y va? | Comparer des séjours linguistiques | - Les structures pour comparer (10) | - Des mots liés à la description d'un séjour linguistique |
| 2- Avant le départ | Faire une démarche administrative | - Les pronoms indirects "y"et "en"pour remplacer une chose, un lieu ou une idée | - Des mots liés aux formalités administratives | |
| 3- Brest-Quimper | Organiser un circuit | - Les pronoms COD/COI pour ne pas répéter (synthèse) | - Des mots liés à un mode de déplacement: le covoiturage | |
| 4- Séjour linguistique | S'informer sur un hébergement |
- Structures pour exprimer des règles et des recommandations: impératif, devoir + infinitif, il faut + infinitif, il est impératif de. - La négation (ne plus, rien, personne, jamais...) |
- Décrire un hébergement | |
| 5- Lieux insolites | Décrire un lieu | - Les adverbes de locutions adverbiales pour décrire un lieu | - Des mots pour caractériser un lieu insolite | |
| 6- Paris autrement | Donner des précisions | - Les pronoms relatifs qui, que (ou qu'), à qui, avec qui pour donner des précisions | - Quelques lieux de la ville, des mots liés aux activités touristiques | |
| Dossier 2 | 1- Balades insolites | Raconter une expérience | - L'accord du participe passé avec "être" au passé composé (rappel) | - Des mots pour décrire une activité touristique (1) |
| 2- Safari Gorilles | Comprendre des conseils et des consignes de sécurité |
- Exprimer l'obligation, l'interdiction et donner des conseils. - Le subjonctif présent (1) pour exprimer l'obligation |
- Verbes et constructions pour exprimer des règles et recommandations | |
| 3- Rencontres | Parler de ses émotions et de ses sentiments | - Le passé composé et l'imparfait pour raconter des événements passés, des souvenirs | - Exprimer des sentiments et des émotions (1) | |
| 4- Un peu de sports! | Organiser un week-end à thème | - C'est... qui/ C'est... que pour mettre en relief |
- Des mots pour décrire une activité sportive insolite - Les caractéristiques du français familier |
|
| 5- Voyages aventure | Décrire un voyage insolite | - Le genre des noms | - Des mots pour décrire une activité touristique (2) | |
| 6- C'est ma vie! | Raconter son parcours | - Les marqueurs temporels (1): il y a, pendant, depuis, dans | - Des mots liés au parcours personnel et professionnel |
A2
ONLINE
201 A2.4 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Saida Zardi
$469 Course Fee
This course is designed for students at the intermediate-level working toward proficiency in French. Students will further develop their reading, writing, listening, and speaking skills, expand upon their vocabulary, and utilize more complex grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 201
|
Dossier |
Leçon | Objectifs | Objectifs grammaticaux | Mots et expressions |
| Dossier 1 | 1 - On y va? | Comparer des séjours linguistiques | - Les structures pour comparer (10) | - Des mots liés à la description d'un séjour linguistique |
| 2- Avant le départ | Faire une démarche administrative | - Les pronoms indirects "y"et "en"pour remplacer une chose, un lieu ou une idée | - Des mots liés aux formalités administratives | |
| 3- Brest-Quimper | Organiser un circuit | - Les pronoms COD/COI pour ne pas répéter (synthèse) | - Des mots liés à un mode de déplacement: le covoiturage | |
| 4- Séjour linguistique | S'informer sur un hébergement |
- Structures pour exprimer des règles et des recommandations: impératif, devoir + infinitif, il faut + infinitif, il est impératif de. - La négation (ne plus, rien, personne, jamais...) |
- Décrire un hébergement | |
| 5- Lieux insolites | Décrire un lieu | - Les adverbes de locutions adverbiales pour décrire un lieu | - Des mots pour caractériser un lieu insolite | |
| 6- Paris autrement | Donner des précisions | - Les pronoms relatifs qui, que (ou qu'), à qui, avec qui pour donner des précisions | - Quelques lieux de la ville, des mots liés aux activités touristiques | |
| Dossier 2 | 1- Balades insolites | Raconter une expérience | - L'accord du participe passé avec "être" au passé composé (rappel) | - Des mots pour décrire une activité touristique (1) |
| 2- Safari Gorilles | Comprendre des conseils et des consignes de sécurité |
- Exprimer l'obligation, l'interdiction et donner des conseils. - Le subjonctif présent (1) pour exprimer l'obligation |
- Verbes et constructions pour exprimer des règles et recommandations | |
| 3- Rencontres | Parler de ses émotions et de ses sentiments | - Le passé composé et l'imparfait pour raconter des événements passés, des souvenirs | - Exprimer des sentiments et des émotions (1) | |
| 4- Un peu de sports! | Organiser un week-end à thème | - C'est... qui/ C'est... que pour mettre en relief |
- Des mots pour décrire une activité sportive insolite - Les caractéristiques du français familier |
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| 5- Voyages aventure | Décrire un voyage insolite | - Le genre des noms | - Des mots pour décrire une activité touristique (2) | |
| 6- C'est ma vie! | Raconter son parcours | - Les marqueurs temporels (1): il y a, pendant, depuis, dans | - Des mots liés au parcours personnel et professionnel |
A2
ONLINE
201 A2.4 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 9:30am - 11:20am
Thursday • 9:30am - 11:20am
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Olga Bauer
$469 Course Fee
This course is designed for students at the intermediate-level working toward proficiency in French. Students will further develop their reading, writing, listening, and speaking skills, expand upon their vocabulary, and utilize more complex grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 201
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Dossier |
Leçon | Objectifs | Objectifs grammaticaux | Mots et expressions |
| Dossier 1 | 1 - On y va? | Comparer des séjours linguistiques | - Les structures pour comparer (10) | - Des mots liés à la description d'un séjour linguistique |
| 2- Avant le départ | Faire une démarche administrative | - Les pronoms indirects "y"et "en"pour remplacer une chose, un lieu ou une idée | - Des mots liés aux formalités administratives | |
| 3- Brest-Quimper | Organiser un circuit | - Les pronoms COD/COI pour ne pas répéter (synthèse) | - Des mots liés à un mode de déplacement: le covoiturage | |
| 4- Séjour linguistique | S'informer sur un hébergement |
- Structures pour exprimer des règles et des recommandations: impératif, devoir + infinitif, il faut + infinitif, il est impératif de. - La négation (ne plus, rien, personne, jamais...) |
- Décrire un hébergement | |
| 5- Lieux insolites | Décrire un lieu | - Les adverbes de locutions adverbiales pour décrire un lieu | - Des mots pour caractériser un lieu insolite | |
| 6- Paris autrement | Donner des précisions | - Les pronoms relatifs qui, que (ou qu'), à qui, avec qui pour donner des précisions | - Quelques lieux de la ville, des mots liés aux activités touristiques | |
| Dossier 2 | 1- Balades insolites | Raconter une expérience | - L'accord du participe passé avec "être" au passé composé (rappel) | - Des mots pour décrire une activité touristique (1) |
| 2- Safari Gorilles | Comprendre des conseils et des consignes de sécurité |
- Exprimer l'obligation, l'interdiction et donner des conseils. - Le subjonctif présent (1) pour exprimer l'obligation |
- Verbes et constructions pour exprimer des règles et recommandations | |
| 3- Rencontres | Parler de ses émotions et de ses sentiments | - Le passé composé et l'imparfait pour raconter des événements passés, des souvenirs | - Exprimer des sentiments et des émotions (1) | |
| 4- Un peu de sports! | Organiser un week-end à thème | - C'est... qui/ C'est... que pour mettre en relief |
- Des mots pour décrire une activité sportive insolite - Les caractéristiques du français familier |
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| 5- Voyages aventure | Décrire un voyage insolite | - Le genre des noms | - Des mots pour décrire une activité touristique (2) | |
| 6- C'est ma vie! | Raconter son parcours | - Les marqueurs temporels (1): il y a, pendant, depuis, dans | - Des mots liés au parcours personnel et professionnel |
A2
ONLINE
Brush Up 100+ - Fast Track - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
10/19/2026 to 11/11/2026
Instructor: Vincent Brudo
$364 Course Fee
A grammar review class at the 100+ level. For students who have completed level 104 and/or 201.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
A2
ONLINE
Everyday Situational French 100+ - Fast Track - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
08/10/2026 to 09/02/2026
Instructor: Vincent Brudo
$364 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (demander des renseignements, localiser, parler de son CV…). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous travaillez aussi bien la compréhension et la production de l’oral et de l’écrit.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
A2
ONLINE
Everyday Situational French 100+ - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$364 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (demander des renseignements, localiser, parler de son CV…). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous travaillez aussi bien la compréhension et la production de l’oral et de l’écrit.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
A2
ONLINE
Everyday Situational French 100+ - ONLINE
Thursday • 11:30am - 1:20pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Eric Pedurand
$364 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (demander des renseignements, localiser, parler de son CV…). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous travaillez aussi bien la compréhension et la production de l’oral et de l’écrit.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
A2
ONLINE
Le Boot Camp - Master Future Tenses 100+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/15/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to Futur Tenses (Futur Proche, Futur Simple) and how to accurately manipulate them together in a text.
Open to learners who have acquired a 100+ level. Class material included.
A2
ONLINE
Le Boot Camp - Master Future Tenses 100+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
10/31/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to Futur Tenses (Futur Proche, Futur Simple) and how to accurately manipulate them together in a text.
Open to learners who have acquired a 100+ level. Class material included.
A2
ONLINE
Le Boot Camp - Master Past Tenses 100+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/08/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic.This Boot Camp will be dedicated to past tenses (imparfait, passé compose) and how to accurately manipulate them together in a text.
Open to learners who have acquired a 100+ level. Class material included.
A2
ONLINE
Le Boot Camp - Master Past Tenses 100+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
10/24/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic.This Boot Camp will be dedicated to past tenses (imparfait, passé compose) and how to accurately manipulate them together in a text.
Open to learners who have acquired a 100+ level. Class material included.
Threshold / Intermediate Level
Courses matching your selected criteria for this level.
B1
Placement Test - Zoom Class Trial B1
Wednesday • 6:00pm - 7:00pm
09/02/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
Free Course ($0 for non-members)
Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.
19 slots available.
REGISTER NOWB1
202 B1.1 - Cosmopolite - IN-PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$529 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 202
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Dossier |
Leçon |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
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Dossier 3 |
1- Poste à pourvoir | Comprendre une offre d'emploi |
- Décrire des compétences et qualités professionnelles - Des mots liés à l'entretien professionnel |
|
|
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2- Je me présente | Rechercher un emploi | - Les articulateurs pour structurer le discours |
- Des mots liés à la candidature professionnelle (spontanée)/à l'entretien téléphonique |
|
|
3- La nouvelle économie |
Proposer ses services |
- Les adverbes : adverbes réguliers et irréguliers (-amment / -emment) pour donner une précision |
- Des mots liés à l'échange de services |
| 4- Nous osons! |
Donner des conseils |
- L'hypothèse avec si pour donner des conseils et indiquer une conséquence |
- Des mots liés aux études et à l'expérience professionnelle (CV) |
|
|
|
5- Francophonies |
Parler de son parcours professionnel |
- Le plus-que-parfait pour raconter des événements |
- Des mots liés aux études et au parcours professionnel |
|
|
6- Parlez-nous de vous |
Répondre à des questions formelles |
- Poser des questions en situation formelle. - Les adjectifs indéfinis pour exprimer la quantité (1): tout, quelques, plusieurs |
- Des mots liés à l'entretien professionnel (descriptif d'un stage, qualités professionnelles) |
|
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||||
|
Dossier 4 |
1- Silence, on tourne! |
Exposer, nuancer et préciser des faits |
- La place de l'adverbe (temps simple et composé) |
- Des mots liés aux séries - Quelques mots et expressions pour exprimer un succès |
|
|
2- Faites de la musique! |
Rendre compte d'un événement |
- Ce qui/ ce que ... C'est/ ce sont ... pour mettre en relief |
- Des mots liés aux événements festifs (fête de la musique) et culturels |
| 3- La culture et nous |
Répondre à une enquête |
- Les pronoms interrogatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) pour demander une information ou une précision |
- Présenter les résultats d'une enquête, exprimer un pourcentage - Décrire une classe d'âge, une tranche d'âge - Des mots liés à la vie culturelle (1) |
|
| 4- La France s'exporte |
Faire une appréciation |
- Le superlatif pour exprimer la supériorité ou l'infériorité |
- Des mots liés à la vie culturelle, au monde du spectacle (2) |
|
| 5- Vous aimez la BD |
Demander des explications |
- Les formes de l'interrogation pour poser des questions à l'écrit, et à l'oral (question inversée avec reprise du sujet par un pronom) |
- Des mots liés à la bande dessinée |
|
|
|
6- Quel cirque! |
Exprimer des souhaits et donner des conseils |
- Le conditionnel présent pour exprimer un souhait et donner un conseil (1) |
- Des mots liés aux spectacles vivants - Quelques mots et expressions pour donner des conseils et exprimer des souhaits |
B1
ONLINE
202 B1.1 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 9:30am - 11:20am
Wednesday • 9:30am - 11:20am
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Christian HOMMEL
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 202
|
Dossier |
Leçon |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
|
Dossier 3 |
1- Poste à pourvoir | Comprendre une offre d'emploi |
- Décrire des compétences et qualités professionnelles - Des mots liés à l'entretien professionnel |
|
|
|
2- Je me présente | Rechercher un emploi | - Les articulateurs pour structurer le discours |
- Des mots liés à la candidature professionnelle (spontanée)/à l'entretien téléphonique |
|
|
3- La nouvelle économie |
Proposer ses services |
- Les adverbes : adverbes réguliers et irréguliers (-amment / -emment) pour donner une précision |
- Des mots liés à l'échange de services |
| 4- Nous osons! |
Donner des conseils |
- L'hypothèse avec si pour donner des conseils et indiquer une conséquence |
- Des mots liés aux études et à l'expérience professionnelle (CV) |
|
|
|
5- Francophonies |
Parler de son parcours professionnel |
- Le plus-que-parfait pour raconter des événements |
- Des mots liés aux études et au parcours professionnel |
|
|
6- Parlez-nous de vous |
Répondre à des questions formelles |
- Poser des questions en situation formelle. - Les adjectifs indéfinis pour exprimer la quantité (1): tout, quelques, plusieurs |
- Des mots liés à l'entretien professionnel (descriptif d'un stage, qualités professionnelles) |
|
|
||||
|
Dossier 4 |
1- Silence, on tourne! |
Exposer, nuancer et préciser des faits |
- La place de l'adverbe (temps simple et composé) |
- Des mots liés aux séries - Quelques mots et expressions pour exprimer un succès |
|
|
2- Faites de la musique! |
Rendre compte d'un événement |
- Ce qui/ ce que ... C'est/ ce sont ... pour mettre en relief |
- Des mots liés aux événements festifs (fête de la musique) et culturels |
| 3- La culture et nous |
Répondre à une enquête |
- Les pronoms interrogatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) pour demander une information ou une précision |
- Présenter les résultats d'une enquête, exprimer un pourcentage - Décrire une classe d'âge, une tranche d'âge - Des mots liés à la vie culturelle (1) |
|
| 4- La France s'exporte |
Faire une appréciation |
- Le superlatif pour exprimer la supériorité ou l'infériorité |
- Des mots liés à la vie culturelle, au monde du spectacle (2) |
|
| 5- Vous aimez la BD |
Demander des explications |
- Les formes de l'interrogation pour poser des questions à l'écrit, et à l'oral (question inversée avec reprise du sujet par un pronom) |
- Des mots liés à la bande dessinée |
|
|
|
6- Quel cirque! |
Exprimer des souhaits et donner des conseils |
- Le conditionnel présent pour exprimer un souhait et donner un conseil (1) |
- Des mots liés aux spectacles vivants - Quelques mots et expressions pour donner des conseils et exprimer des souhaits |
B1
ONLINE
202 B1.1 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Gilbert Mushibuka
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 202
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Dossier |
Leçon |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
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Dossier 3 |
1- Poste à pourvoir | Comprendre une offre d'emploi |
- Décrire des compétences et qualités professionnelles - Des mots liés à l'entretien professionnel |
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2- Je me présente | Rechercher un emploi | - Les articulateurs pour structurer le discours |
- Des mots liés à la candidature professionnelle (spontanée)/à l'entretien téléphonique |
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|
3- La nouvelle économie |
Proposer ses services |
- Les adverbes : adverbes réguliers et irréguliers (-amment / -emment) pour donner une précision |
- Des mots liés à l'échange de services |
| 4- Nous osons! |
Donner des conseils |
- L'hypothèse avec si pour donner des conseils et indiquer une conséquence |
- Des mots liés aux études et à l'expérience professionnelle (CV) |
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5- Francophonies |
Parler de son parcours professionnel |
- Le plus-que-parfait pour raconter des événements |
- Des mots liés aux études et au parcours professionnel |
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6- Parlez-nous de vous |
Répondre à des questions formelles |
- Poser des questions en situation formelle. - Les adjectifs indéfinis pour exprimer la quantité (1): tout, quelques, plusieurs |
- Des mots liés à l'entretien professionnel (descriptif d'un stage, qualités professionnelles) |
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Dossier 4 |
1- Silence, on tourne! |
Exposer, nuancer et préciser des faits |
- La place de l'adverbe (temps simple et composé) |
- Des mots liés aux séries - Quelques mots et expressions pour exprimer un succès |
|
|
2- Faites de la musique! |
Rendre compte d'un événement |
- Ce qui/ ce que ... C'est/ ce sont ... pour mettre en relief |
- Des mots liés aux événements festifs (fête de la musique) et culturels |
| 3- La culture et nous |
Répondre à une enquête |
- Les pronoms interrogatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) pour demander une information ou une précision |
- Présenter les résultats d'une enquête, exprimer un pourcentage - Décrire une classe d'âge, une tranche d'âge - Des mots liés à la vie culturelle (1) |
|
| 4- La France s'exporte |
Faire une appréciation |
- Le superlatif pour exprimer la supériorité ou l'infériorité |
- Des mots liés à la vie culturelle, au monde du spectacle (2) |
|
| 5- Vous aimez la BD |
Demander des explications |
- Les formes de l'interrogation pour poser des questions à l'écrit, et à l'oral (question inversée avec reprise du sujet par un pronom) |
- Des mots liés à la bande dessinée |
|
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6- Quel cirque! |
Exprimer des souhaits et donner des conseils |
- Le conditionnel présent pour exprimer un souhait et donner un conseil (1) |
- Des mots liés aux spectacles vivants - Quelques mots et expressions pour donner des conseils et exprimer des souhaits |
B1
ONLINE
203 B1.2 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Eric Pedurand
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 203
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Lexique |
|
Dossier 5 |
1- Opinions |
Caractériser des personnes | - C'est/ce sont + nom ou pronom indéfini + proposition relative pour caractériser des personnes |
- Des mots pour caractériser des personnes |
|
|
2- Très français! |
Reporter des propos | - Le discours indirect au présent pour rapporter des propos |
- Des mots liés aux études et au diplôme de français (DELF) |
|
3- D'accord, pas d'accord! |
Exprimer son désaccord | - Les pronoms relatifs "où" et "dont"pour donner des précisions |
- Quelques formules pour exprimer l'accord et le désaccord - Des mots liés à la vie en société |
|
|
|
4- Vivre ensemble |
Parler des relations entre des personnes |
- Quelques structures pour demander et donner un avis sur des relations entre des personnes |
|
|
|
5- France-Autriche |
Convaincre | - Les pronoms démonstratifs (celui, celle, ceux, celles) pour désigner et donner des précisions |
- Quelques formules pour convaincre |
| 6- On y va ! | Parler de son état d'esprit ! |
- Le présent continu pour parler d'une action en cours - Le futur proche et le passé récent (rappel) |
- Quelques mots pour rassurer - Des mots liés à l'expression du ressenti et au récit de voyage |
|
| Dossier 6 |
1- En cuisine ! |
Comprendre des tâches et des instructions | - La conjugaison des verbes en -cer, -ger, -yer, -ayer |
- Les verbes pour cuisiner - Des mots liés aux objets usuels et tâches quotidiennes |
|
2- Au travail ! |
- Les verbes prépositionnels (essayer de, éviter de, réussir à, penser à, etc.) pour donner des instructions |
- Quelques verbes d'action pour cuisiner - Des mots liés à la recette de cuisine (ustensiles ingrédients, etc.) |
||
|
3- Vie pratique |
Comprendre un mode de fonctionnement |
- Si + imparfait pour faire une proposition ou inciter à agir - Les pronoms indéfinis (quelqu'un, personne, nulle part, etc.) pour désigner une personne, une chose, un lieu |
- Quelques objets du quotidien (1) - Des mots liés au mode de fonctionnement d'une association |
|
|
4- Un beau succès ! |
Évoquer une réussite (un succès) | - L'accord du participe passé avec le verbe "avoir" |
- Des mots liés à l'évocation de la réussite commerciale |
|
|
5- Je prends soin de moi |
Parler des produits d'hygiène et des cosmétiques | - Les pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien, etc.) pour exprimer la possession |
- Des mots liés aux produits d'hygiène et cosmétiques |
|
|
6- La culture du vintage |
Raconter une suite d'actions |
- Indiquer la chronologie dans une suite de faits et d'actions (avant de + infinitif / après + infinitif passé) - Les marqueurs temporels (2) (la même année, à l'âge de, etc.) |
- Quelques objets du quotidien (2) - Des mots liés à l'histoire d'un magasin |
B1
ONLINE
203 B1.2 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 9:30am - 11:20am
Wednesday • 9:30am - 11:20am
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 203
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Lexique |
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Dossier 5 |
1- Opinions |
Caractériser des personnes | - C'est/ce sont + nom ou pronom indéfini + proposition relative pour caractériser des personnes |
- Des mots pour caractériser des personnes |
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|
2- Très français! |
Reporter des propos | - Le discours indirect au présent pour rapporter des propos |
- Des mots liés aux études et au diplôme de français (DELF) |
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3- D'accord, pas d'accord! |
Exprimer son désaccord | - Les pronoms relatifs "où" et "dont"pour donner des précisions |
- Quelques formules pour exprimer l'accord et le désaccord - Des mots liés à la vie en société |
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4- Vivre ensemble |
Parler des relations entre des personnes |
- Quelques structures pour demander et donner un avis sur des relations entre des personnes |
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5- France-Autriche |
Convaincre | - Les pronoms démonstratifs (celui, celle, ceux, celles) pour désigner et donner des précisions |
- Quelques formules pour convaincre |
| 6- On y va ! | Parler de son état d'esprit ! |
- Le présent continu pour parler d'une action en cours - Le futur proche et le passé récent (rappel) |
- Quelques mots pour rassurer - Des mots liés à l'expression du ressenti et au récit de voyage |
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| Dossier 6 |
1- En cuisine ! |
Comprendre des tâches et des instructions | - La conjugaison des verbes en -cer, -ger, -yer, -ayer |
- Les verbes pour cuisiner - Des mots liés aux objets usuels et tâches quotidiennes |
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2- Au travail ! |
- Les verbes prépositionnels (essayer de, éviter de, réussir à, penser à, etc.) pour donner des instructions |
- Quelques verbes d'action pour cuisiner - Des mots liés à la recette de cuisine (ustensiles ingrédients, etc.) |
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3- Vie pratique |
Comprendre un mode de fonctionnement |
- Si + imparfait pour faire une proposition ou inciter à agir - Les pronoms indéfinis (quelqu'un, personne, nulle part, etc.) pour désigner une personne, une chose, un lieu |
- Quelques objets du quotidien (1) - Des mots liés au mode de fonctionnement d'une association |
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|
4- Un beau succès ! |
Évoquer une réussite (un succès) | - L'accord du participe passé avec le verbe "avoir" |
- Des mots liés à l'évocation de la réussite commerciale |
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5- Je prends soin de moi |
Parler des produits d'hygiène et des cosmétiques | - Les pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien, etc.) pour exprimer la possession |
- Des mots liés aux produits d'hygiène et cosmétiques |
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6- La culture du vintage |
Raconter une suite d'actions |
- Indiquer la chronologie dans une suite de faits et d'actions (avant de + infinitif / après + infinitif passé) - Les marqueurs temporels (2) (la même année, à l'âge de, etc.) |
- Quelques objets du quotidien (2) - Des mots liés à l'histoire d'un magasin |
B1
204 B1.3 - Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$529 Course Fee
This course is designed for intermediate-level students working to strengthen their competency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the intermediate level and enables students to move on to advanced courses at the 300-level.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 204
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Lexique |
|
Dossier 7 |
1- Ils écrivent en français | Comprendre un récit | - Le passé composé, l'imparfait et le plus-que-parfait pour construire un récit au passé |
- Parler de son rapport à la langue - Présenter un écrivain francophone |
|
|
2- Bilingues ! | Raconter un souvenir | - Quelques structures pour indiquer un moment précis (à partir du moment où, le jour où, etc.) et une durée dans le temps (pendant, jusqu'à présent) |
- Des mots liés au monde du travail |
| 3- Mémoires | Exposer une suite de faits | - Les prépositions et les marqueurs temporels pour situer dans le temps (synthèse) |
- Des mots liés aux souvenirs, à la mémoire |
|
|
|
4- Moi, j'y crois ! |
Défendre une cause | - La cause et la conséquence pour justifier un engagement (grâce à, c'est pour ça que, comme, alors, donc, c'est pourquoi, etc.) |
- Des mots liés à la vie associative et à l'engagement associatif |
|
5- Agir pour la nature |
Formuler une critique et proposer des solutions | - Les prépositions (à, de) pour relier un adjectif à son complément |
- Des mots liés à la protection de la nature |
|
|
6- Vous en pensez quoi? |
Demander et donner son avis | - de plus en plus/ de moins en moins pour parler d'une évolution |
- L'exclamation pour donner son avis - Des mots liés aux associations et au vivre ensemble |
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| Dossier 8 |
1- Original ! |
Parler de faits d'actualité | - La forme passive pour mettre en valeur un élément |
- Termes liés à l'actualité, à l'information |
| 2- Actu du jour | Comprendre des informations dans la presse | - La nominalisation pour mettre en avant une information |
- Des mots liés aux faits divers |
|
| 3- Nous réagissons ! | Réagir et donner des précisions | - Le gérondif pour donner des précisions |
- Quelques structures pour réagir, inciter à agir |
|
| 4- Vous en pensez quoi? | Faire des suggestions | - Le conditionnel (2) et quelques structures pour faire des suggestions (suggérer de, proposer de) |
- Des mots liés aux comportements et aux attitudes (dépendance au portable) |
|
|
5- Pour un monde meilleur |
Exprimer des souhaits et des espoirs | - Le subjonctif (2) pour exprimer des souhaits et quelques structures pour exprimer l'espoir |
- Des mots liés à la protection de la nature |
|
|
6- Prix littéraires |
Parler de l'actualité littéraire | - Les valeurs du pronom "on" |
- Des mots liés à l'actualité littéraire, parler d'un livre qu'on apprécie |
B1
ONLINE
301 B1.4 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Sandrine VONGY
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 301
B1
ONLINE
301 B1.4 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 11:30am - 1:20pm
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Olga Bauer
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 301
B1
302 B1.5 - Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Yasmina TAHIROU
$529 Course Fee
This course is designed for intermediate-advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 302
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
|
Dossier 3
|
Et si on sortait ? |
- parler des sorties - Conseiller - Proposer une sortie |
- Les expressions pour conseiller - Les expressions pour mettre en relief |
- Commenter des données chiffrées - Exprimer l'accord et le désaccord |
|
Esprit d'équipe ! |
- Choisir une sortie en groupe - Convaincre/Hésiter - Informer sur un événement |
- L'expression du put pour convaincre - Quelques verbes prépositionnels pour informer sur un événement
|
- Les activités de groupe en contexte professionnel - Exprimer une hésitation |
|
|
|
En famille |
- Parler d'événements familiaux - Comprendre des coutumes - Comprendre des différences culturelles |
- Les pronom "y"et "en"pour remplacer un lieu, une chose ou une idée - La négation (2) pour exprimer une restriction - L'expression de l'opposition et de la concession |
- Les membres d'une famille - Décrire une cérémonie de mariage |
|
|
Un air de fête |
- Découvrir de nouvelles soirées - D;ecrire des comportements |
- Les pronoms démonstratifs et indéfinis pour décrire des comportements |
- Décrire des comportements entre amis |
|
|
|
|||
|
Dossier 4 |
Communautés durables |
- Rendre compte d'une expérience - Exprimer l'adhésion et émettre des réserves |
- Quelques adjectifs et pronoms indéfinis pour exprimer ou nuancer la quantité |
- Décrire des relations de voisinage - Exprimer l'adhésion et émettre des réserves |
|
|
Consommation responsable |
- Proposer des solutions - Débattre d'un sujet polémique |
- Le participe présent pour préciser une action - Les adverbes de manière pour donner des précision ( Adverbes en -ment) - Les adverbes de quantité/d'intensité pour nuancer son avis |
- Débattre d'un sujet polémique - Parler du gaspillage alimentaire |
|
|
Local, social et solidaire |
- Identifier un projet de développement local et durable - Inciter à agir |
- Quelques verbes prépositionnels pour exprimer le but d'une action - L'infinitif et le subjonctif pour exprimer le but d'une action - Inciter à agir |
- Les termes pour parler du microcrédit social et solidaire - Parler du crédit et de l'épargne |
|
|
Agir au quotidien |
- Identifier des éco-gestes - Persuader quelqu'un de faire quelque chose |
- Quelques termes pour s'exprimer en français familier - Décrire une bande dessinée |
B1
ONLINE
302 B1.5 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 11:30am - 1:20pm
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Christian HOMMEL
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 302
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
|
Dossier 3
|
Et si on sortait ? |
- parler des sorties - Conseiller - Proposer une sortie |
- Les expressions pour conseiller - Les expressions pour mettre en relief |
- Commenter des données chiffrées - Exprimer l'accord et le désaccord |
|
Esprit d'équipe ! |
- Choisir une sortie en groupe - Convaincre/Hésiter - Informer sur un événement |
- L'expression du put pour convaincre - Quelques verbes prépositionnels pour informer sur un événement
|
- Les activités de groupe en contexte professionnel - Exprimer une hésitation |
|
|
|
En famille |
- Parler d'événements familiaux - Comprendre des coutumes - Comprendre des différences culturelles |
- Les pronom "y"et "en"pour remplacer un lieu, une chose ou une idée - La négation (2) pour exprimer une restriction - L'expression de l'opposition et de la concession |
- Les membres d'une famille - Décrire une cérémonie de mariage |
|
|
Un air de fête |
- Découvrir de nouvelles soirées - D;ecrire des comportements |
- Les pronoms démonstratifs et indéfinis pour décrire des comportements |
- Décrire des comportements entre amis |
|
|
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|
Dossier 4 |
Communautés durables |
- Rendre compte d'une expérience - Exprimer l'adhésion et émettre des réserves |
- Quelques adjectifs et pronoms indéfinis pour exprimer ou nuancer la quantité |
- Décrire des relations de voisinage - Exprimer l'adhésion et émettre des réserves |
|
|
Consommation responsable |
- Proposer des solutions - Débattre d'un sujet polémique |
- Le participe présent pour préciser une action - Les adverbes de manière pour donner des précision ( Adverbes en -ment) - Les adverbes de quantité/d'intensité pour nuancer son avis |
- Débattre d'un sujet polémique - Parler du gaspillage alimentaire |
|
|
Local, social et solidaire |
- Identifier un projet de développement local et durable - Inciter à agir |
- Quelques verbes prépositionnels pour exprimer le but d'une action - L'infinitif et le subjonctif pour exprimer le but d'une action - Inciter à agir |
- Les termes pour parler du microcrédit social et solidaire - Parler du crédit et de l'épargne |
|
|
Agir au quotidien |
- Identifier des éco-gestes - Persuader quelqu'un de faire quelque chose |
- Quelques termes pour s'exprimer en français familier - Décrire une bande dessinée |
B1
ONLINE
303 B1.6 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Jennifer GORE
$469 Course Fee
This course is designed for intermediate-advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 303
|
Dossier |
Leçons |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
|
Dossier 5
|
Étudier, pour quoi faire? |
- Communiquer sur son parcours - Exprimer sa motivation et présenter son projet |
- Situer des différentes étapes de son parcours dans le temps - Les articulateurs pour structurer une lettre de motivation |
- Les termes pour désigner les filières et les diplômes |
|
|
Valoriser sa candidature |
- Comprendre l'outil "portfolio professionnel" - Comprendre et donner des conseils pour un entretien d'embauche |
- Les structures pour comprendre et donner des conseils |
- Les differentes parties du portfolio professionnel - Les termes pour désigner des compétences professionnelles |
|
|
Acquérir une expérience professionnelle |
- Prendre des risques - Valoriser son expérience |
|
- Donner ses impressions - Faire un bilan personnel et professionnel |
|
|
Le monde du travail vu par... |
- Comprendre un métier - Décrire le début de sa journée de travail |
- Le pronom "où"(2) pour donner des précisions sur le lieu ou sur le temps - Le gérondif pour exprimer la simultanéité - Différencier le gérondif et le participe présent |
- Les termes pour désigner les compétences d'un chargé de clientèle |
|
|
||||
|
Dossier 6 |
Vous avez dit "médias"? |
- Analyser la une d'un magazine - Comparer les médias traditionnels et les médias sociaux - Relater un événement |
- L'expression de la concession pour débattre d'un sujet - La voix passive pour insister sur le résultat d'une action - L'accord du participe passé |
- Analyser la une d'un magazine |
|
|
Tous journaliste? |
- Structurer un article de presse - Rapporter des faits passés |
- Les indicateurs de temps pour préciser le moment où on parle |
- Les termes de l'écriture journalistique - Les termes des médias traditionnel / participatifs |
|
|
Info ou intox? |
- Repérer des fake news - Analyser des fake news |
- Quelques verbes prépositionnels pour parler de l'information et de la désinformation |
- Les termes de l'information et la désinformation |
|
Des vies de journalistes |
- Capter l'attention d'un public - Expliquer et argumenter |
- Les procédés de mise en évidence pour capter l'attention: l'emphase |
- Insister sur des faits significatifs et interpeller l'interlocuteur |
B1
ONLINE
Brush Up 200+ - Fast Track - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: TBD
$364 Course Fee
A grammar review course at the 200+ level.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B1
ONLINE
Brush Up 300+ - Fast Track - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
08/10/2026 to 09/02/2026
Instructor: Sandrine VONGY
$364 Course Fee
Alliance française de Washington
Workshop d’été de Brush up 300+
Programme de 16h (soit 8 séances de 2h)
Séances 1 et 2
Objectifs communicatifs : Raconter une histoire au passé
Points à revoir : - rappel rapide de la formation des trois temps du passé
- l’utilisation de l’imparfait / passé composé / plus-que-parfait
Séance 3
Objectifs communicatifs : Comprendre la presse
Points à revoir : - rappel : les trois temps du passé
- la voix passive
- le fait divers (ou autre article de presse)
Séance 4
Objectifs communicatifs : Parler des objets et des personnes
S’exprimer par le biais de phrases complexes
Points à revoir : - rappel des pronoms relatifs simples
- les pronoms relatifs composés
Séances 5 et 6
Objectifs communicatifs : Parler des lieux, des choses et des personnes
Parler sans se répéter
Points à revoir : - les pronoms COD, COI, « y » et « en » de lieu, « y » et « en » de chose, « en » de quantité, préposition + pronom tonique
- la place des doubles pronoms
Séance 7
Objectifs communicatifs : La politesse et la supposition
Imaginer un présent différent
Imaginer un passé différent
Faire des hypothèses
Points à revoir : - rappel : le futur simple
- les différents usage du conditionnel
- la formation du conditionnel présent et du conditionnel passé
- les trois formes de l’hypothèse
- si + imparfait, conditionnel présent ou conditionnel passé
- si + plus-que-parfait, conditionnel présent ou conditionnel passé
Séance 8
Objectifs communicatifs : Exprimer la nécessité
Exprimer le souhait
Exprimer le but
Exprimer le jugement
Points à revoir : - le subjonctif présent
- rappel rapide du subjonctif vs. l’infinitif - thème au choix de l’enseignant
B1
Everyday Situational French 200+/300+ - IN-PERSON
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Marco La Pietra
$389 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (résilier un contrat, déclarer un vol, faire des compliments, donner des conseils…). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous travaillez aussi bien la compréhension et la production de l’oral et de l’écrit.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B1
ONLINE
Le Boot Camp - Le conditionnel et les formes de l'hypothèse 200+/300+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/15/2026
Instructor: Jennifer GORE
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to expressing hypotheses using "si", which will provide a thorough review of tenses ranging from the plus-que-parfait to the conditional past. At the end, you will understand how "avec des 'si'. on mettrait Paris en bouteille."
Open to learners who have acquired a 200+/300+ level. Class material included.
B1
ONLINE
Le Boot Camp - Le conditionnel et les formes de l'hypothèse 200+/300+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
10/31/2026
Instructor: Jennifer GORE
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to expressing hypotheses using "si", which will provide a thorough review of tenses ranging from the plus-que-parfait to the conditional past. At the end, you will understand how "avec des 'si'. on mettrait Paris en bouteille."
Open to learners who have acquired a 200+/300+ level. Class material included.
B1
ONLINE
Le Boot Camp - Révision rapide des temps de l'indicatif 200+/300+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/08/2026
Instructor: Jennifer GORE
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to a bursh up on verb conjugation in different tenses:
Le présent
Le présent progressif
Le passé récent
L'imparfait
Le passé composé
Le plus-que-parfait
Le futur immédiat
Le futur proche
Le futur simple
During this boot camp you will not only review tense conjugation, but you will practice on which tense to use in a paragraph or a text.
Open to learners who have acquired a 200+/300+ level. Class material included.
B1
ONLINE
Le Boot Camp - Révision rapide des temps de l'indicatif 200+/300+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
10/17/2026
Instructor: Jennifer GORE
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to a bursh up on verb conjugation in different tenses:
Le présent
Le présent progressif
Le passé récent
L'imparfait
Le passé composé
Le plus-que-parfait
Le futur immédiat
Le futur proche
Le futur simple
During this boot camp you will not only review tense conjugation, but you will practice on which tense to use in a paragraph or a text.
Open to learners who have acquired a 200+/300+ level. Class material included.
B1
ONLINE
Les infos sur RFI 200+/300+ - ONLINE
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
This class is designed for students who recently started the B1 level (completed B1.1 or B1.2) and who wish to strengthen and practice their oral comprehension and production skills through a communicative and action-oriented approach to language learning centered around current events. Some written comprehension and production may be introduced in support of the targeted oral communication outcomes.
Each week, a different RFI news report will be explored through a reading and/or listening exercise appropriate to the level. Relevant vocabulary and one or more grammar points at the B1 level will be reviewed based on support materials and put into practice through structured activities designed to generate authentic conversation.
Throughout the course, students will receive personalized and prompt feedback from their instructor on grammar, vocabulary, syntax, and pronunciation. B1 learners are expected to be gaining some confidence in communicating in a simple manner on familiar topics regularly encountered in work, school, leisure, etc. and cope flexibly with problems of everyday life; they can generally identify the topic of a discussion which is presented in straightforward terms and conducted simply and clearly.
B1
ONLINE
Littérature 200+/300+ - Annie Ernaux, La Place - ONLINE
Thursday • 11:30am - 1:20pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Annie Ernaux, La Place
Il n'est jamais entré dans un musée, il ne lisait que Paris-Normandie et se servait toujours de son Opinel pour manger. Ouvrier devenu petit commerçant, il espérait que sa fille, grâce aux études, serait mieux que lui.
Cette fille, Annie Ernaux, refuse l'oubli des origines. Elle retrace la vie et la mort de celui qui avait conquis sa petite "place au soleil". Et dévoile aussi la distance, douloureuse, survenue entre elle, étudiante, et ce père aimé qui lui disait : "Les livres, la musique, c'est bon pour toi. Moi, je n'en ai pas besoin pour vivre."
Ce récit dépouillé possède une dimension universelle.
We warmly encourage you to support our local independent French bookstore, Bonjour Books, where you can purchase the books used in our literature workshops while supporting Jennifer, her wonderful team, and their beautiful bookstore.
Bonjour Books
3758 Howard Avenue, Kensington, MD 20895
Website: www.bonjourbooksdc.com
Email: bonjourbooksdc@gmail.com
Phone: (240) 383-9163
They also offer shipping throughout the U.S. Feel free to contact Jennifer directly for more information or assistance with your order.
You can also order your book here for fast delivery: Lireka Online Bookstore ? | 1M+ French Books & Free Worldwide Delivery - French books
B1
ONLINE
Préparation au DELF B1 200+ - ONLINE
Friday • 6:00pm - 9:00pm
09/25/2026 to 11/13/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$490 Course Fee
Vantage / Upper Intermediate Level
Courses matching your selected criteria for this level.
B2
Placement Test - Zoom Class Trial B2
Thursday • 6:00pm - 7:30pm
09/03/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
Free Course ($0 for non-members)
Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.
9 slots available.
REGISTER NOWB2
ONLINE
1789-1914 : Le siècle des révolutions 400+/500+ - ONLINE
Tuesday • 11:30am - 1:20pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Eric Pedurand
$364 Course Fee
1789-1914 : Le siècle des révolutions
De la prise de la Bastille à la veille de la Première Guerre mondiale, le XIXᵉ siècle transforme profondément la France et le monde. Révolutions politiques, industrialisation, colonisation, essor de la démocratie, bouleversements sociaux et innovations scientifiques façonnent une société nouvelle dont nous héritons encore aujourd'hui.
À travers des documents authentiques (discours, caricatures, œuvres d'art, articles de presse, chansons et extraits littéraires), cet atelier propose de découvrir les grands événements qui ont marqué cette période tout en développant les compétences de communication en français.
Les participants seront invités à analyser, débattre, comparer différentes visions de l'histoire et mettre en perspective les enjeux du XIXᵉ siècle avec le monde contemporain. L'atelier s'adresse aux apprenants de niveau B2 souhaitant enrichir leur français tout en approfondissant leur connaissance de l'histoire et de la civilisation françaises.
B2
ONLINE
304 B2.1 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Ernest KAMBA
$469 Course Fee
This course is designed for advanced students working to gain proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the 300-level and enables students to move on to the 400-level.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 304
|
Dossier |
Leçon |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
Mots et expressions |
|
Dossier 7
|
Jeunes talents francophones |
- Comprendre une émission qui présente une innovation scientifique - Découvrir de jeunes talents francophones et leurs réalisations |
- Les pronoms relatifs composés pour éviter les répétitions - Quelques structures pour expliquer l'utilité et le fonctionnement d'une innovation |
- Introduire un sujet dans une émission / un reportage (1) |
|
|
Innovations françaises |
- Expliquer simplement une découverte scientifique - Présenter une innovation technologique |
- Quelques activités pour faire du sport et se relaxer - Partager une découverte scientifique - Introduire un sujet dans une émission / un reportage (2) |
|
|
|
Économie de l'innovation |
- Faire comprendre un concept innovant - Exprimer une opinion |
- Établir une progression chronologique dans une argumentation |
- Parler de l'économie de l'innovation - Expliquer quelque chose à quelqu'un - Identifier les caractéristiques du texte d'opinion |
|
|
Progrès et dérives |
- Imaginer le futur - Envisager les conséquences positives et négatives d'une innovation |
- L'expression du doute et de la certitude |
- Humaniser un objet - Exprimer l'inquiétude |
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||||
|
Dossier 8 |
De l'art pour tous |
- Faire une critique positive d'un événement culturel - Présenter une œuvre - Exprimer son enthousiasme |
- Exprimer la manière et la ressemblance - Le superlatif pour exprimer l'enthousiasme |
- Exprimer un jugement positif |
|
|
Que le spectacle commence! |
- Parler des spectacles vivants - S'informer sur la carrière d'un artiste |
- Les temps de l'infinitif pour comprendre une chronologie |
- Les termes pour parler des spectacles vivants |
|
|
Qu'en pensez-vous? |
- Comprendre un palmarès - Commenter des films - Réagir à une critique |
- La double pronominalisation pour éviter de répéter |
- Les termes pour récompenser et féliciter - Les jugements positifs et négatifs pour commenter |
|
|
Lire en français |
- Trouver des livres francophones - S'interroger sur l'importance de la lecture |
- L'interrogation pour organiser sa réflexion |
- Les termes pour parler du livre et de la librairie |
B2
ONLINE
402 B2.3 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 9:30am - 11:20am
Thursday • 9:30am - 11:20am
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Victoriia Kalinina
$469 Course Fee
This course is designed for advanced students to strengthen their proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 402
|
Date |
Dossier |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
|
1 |
Dossier 3
|
Nous construisons une culture commune |
|
|
2 |
|
Article de presse - Critiques radiophoniques |
Les comparatifs et les superlatifs pour comparer et établir une hiérarchie |
|
3 |
|
Débat radiophonique - Article de presse |
Les pronoms relatifs pour éviter les répétition |
|
4 |
|
Article de presse - Émission de radio |
La mise en relief pour souligner une information |
|
5 |
|
Article Internet - Vidéo reportage |
Les pronoms y et en pour éviter les répétitions |
|
6 |
|
Maitriser les registres de langue |
Les registres de langue standard et familier |
|
7 |
|
PROJET : inventer un roman et son auteur |
|
|
8 |
|
PROJET : rédiger et publier le synopsis de la mini-série de la classe |
|
|
9 |
Dossier 4 |
Comparer les villes anciennes et modernes |
|
|
10 |
|
Article Internet - Interview radiophonique |
Poser des questions : La question par inversion |
|
11 |
|
Revue des médias - Article de presse |
Exprimer la durée |
|
12 |
|
Billet d'opinion - Émission de radio |
Exprimer la cause et la conséquence |
|
13 |
Affiche - Essai (extrait) - Vidéo reportage |
Le préfixe re- pour indiquer un retour à un état antérieur ou une répétition | |
|
14 |
Identifier les caractéristiques d'une revue des médias |
La ponctuation dans un texte d'opinion | |
|
15 |
Projet: réaliser une revue des médias sur l'actualité d'une technologie | Quelques connecteurs pour développer un raisonnement | |
| 16 | Projet: vivre une expérience sans technologies et partager ses impressions |
B2
403 B2.4 - Cosmopolite - IN-PERSON
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Maria Kadykalo
$529 Course Fee
This course is designed for advanced students to strengthen their proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 403
|
Date |
Dossier |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
|
1 |
Dossier 5
|
Travailler Commenter la place du travail dans la vie |
Temps du futur Conditionnel |
|
2 |
|
Faire des hypothèses |
Si… |
|
3 |
|
Faire la promotion d’une entreprise |
|
|
4 |
|
Préparer un entretien d’embauche |
|
|
5 |
|
Répondre à une offre d’emploi |
Articulateurs logiques |
|
6 |
|
Analyser l’adéquation entre le poste et les qualifications |
|
|
7 |
|
Débattre des conditions de bien-être au travail |
|
|
8 |
Dossier 6
|
Sensations Présenter une œuvre d’art |
Relatives et subjonctif |
|
9 |
|
Rédiger un commentaire critique |
Valeur de la relative |
|
10 |
|
Exprimer son opinion sur la qualité d’un restaurant |
Superlatif |
|
11 |
|
Identifier & commenter les plats et saveurs |
|
|
12 |
|
Donner son avis sur le marketing alimentaire |
Pronoms neutres |
|
13 |
|
Débattre sur l’art et l’engagement |
|
|
14 |
|
Donner son point de vue sur les lieux d’expo |
|
|
15 |
|
PROJET : créer un guide des restaurants |
|
|
16 |
|
Débat et révision |
|
B2
ONLINE
404 B2.5 - Cosmopolite - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$469 Course Fee
This course is designed for advanced students to strengthen their proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French. This course concludes the 400-level and enables students to move on to the 500-level.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 404
|
Date |
Dossier |
Objectifs |
Objectifs grammaticaux |
|
1 |
Dossier 7
Les croyances/Religion Les valeurs morales La tolérance La politique La citoyenneté La parité La démocratie L’humanitaire |
CONVICTIONS
Convaincre en faveur d’une cause citoyenne |
La mise en relief Le gérondif, le participe présent et l’adjectif verbal
|
|
2 |
Exprimer des avis sur la participation politique |
Euphémisme/expressions politiquement correctes |
|
|
3 |
Exprimer des opinions nuancées
|
La place des adjectifs Les homonymes à double genre
|
|
|
4 |
Présenter et défendre des valeurs auxquelles on tient |
|
|
|
5 |
Débattre du rôle des actions humanitaires
|
|
|
|
6 |
Apprendre a faire une synthèse écrite de documents
|
|
|
|
7 |
Dossier 8
Particularismes régionaux Collectivités Minorités Langues régionales/européennes L’attachement aux traditions
|
SINGULARITE
Revendiquer des droits Exprimer son désaccord/hostilité |
Les pronoms Articulateurs logiques Emploi figuré des prépositions de lieu
|
|
8 |
Argumenter pour s’opposer à une décision |
Préfixes privatifs Antonymes Registres de langue
|
|
|
9 |
Présenter différents particularismes d’une région ou d’un pays |
|
|
|
10 |
Débattre sur le choix des langues dans un Etat multilingue |
|
|
|
11 |
La mondialisation et transformations La disparition d’objets et de métiers Les innovations Perspectives pour le monde de demain
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RETROSPECTIVES ET PROSPECTIVES
Exprimer des opinions sur un phénomène de société contemporain |
|
|
12 |
|
Synthèse sur les temps et les modes
|
|
|
13 |
|
La comparaison Les mots empruntés aux autres langues
|
|
|
14 |
Ecrire une lettre dans une rubrique du courrier des lecteurs |
Ressemblances/divergences Lexique de l’évolution et du changement |
|
|
15 |
Exprimer des degrés dans l’appréciation et les jugements |
|
|
|
16 |
Comparer faits/chiffres Parler des inventions du futur |
|
B2
ONLINE
Advanced Vocabulary Boot Camp 400+ - ONLINE
Tuesday • 8:00pm - 9:50pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Jennifer GORE
$364 Course Fee
Développez et enrichissez votre vocabulaire avec des thèmes présents dans les articles de journaux, les émissions de radio et de télévision, ainsi que dans le domaine universitaire. L’accent est mis sur deux aspects du vocabulaire : d’une part un niveau de langue intellectuel, raffiné ou universitaire, permettant ainsi à des étudiants, des chercheurs, des diplomates de rédiger en français ; d’autre part un registre très familier, voire argotique, destiné à faciliter la compréhension dans la vie courante y compris dans le contexte professionnel. Une place importante est accordée aux expressions imagées -foisonnantes en français- ainsi qu’aux divers proverbes et dictons qui émaillent la conversation des locuteurs français.
B2
Atelier d’écriture à partir d’une œuvre d’art - « Le Déjeuner des canotiers » 400+/500+ - IN-PERSON
Wednesday • 10:00am - 11:50am
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Clémentine THIERRY
$389 Course Fee
🇫🇷Hors-cadre
Atelier d’écriture à partir d’une œuvre d’art - Renoir, « le Déjeuner des canotiers »
Plongez au cœur d’une œuvre et faites-la parler.
Le temps d’un atelier d’écriture, laissez-vous guider dans l’univers lumineux de Renoir, observez, imaginez, puis écrivez. Qui sont ces personnages ? Que se disent-ils ? Que pensent-ils vraiment ?
Entre découverte artistique et création littéraire, cet atelier vous invite à explorer l’impressionnisme autrement : avec votre regard, vos mots et votre sensibilité.
Au programme : développez votre expression écrite (rédaction de textes créatifs à partir du tableau et de son univers) mais aussi orale (préparation et présentation de mini-exposés en classe, autour de l’œuvre et de l’artiste).
Nous irons admirer l’œuvre en personne à la The Phillips Collection (prévoir 20 $ supplémentaires, à régler le jour de la visite).
🎨 Un moment suspendu entre art, langue française et imagination.
———————-
🇺🇸Beyond the Frame
Creative Writing Workshop Inspired by Art - Renoir, le Déjeuner des canotiers
Step inside a painting, and give it a voice.
In this immersive writing workshop, you’ll explore the luminous world of Renoir, observe closely, imagine freely, and write boldly. Who are these people? What are they saying? What are they hiding?
Blending art discovery with creative writing, this workshop invites you to experience Impressionism from the inside through your own words and perspective.
On the agenda: develop both your writing (writing creative texts inspired by the artwork and its world) and speaking skills (preparation and delivery of short in-class mini-presentations about the artwork and the artist).
We’ll visit the masterpiece in person at the The Phillips Collection (please plan an additional $20, payable on the day of the visit).
🎨 A unique moment where art, French language, and imagination meet.
B2
ONLINE
Benjamin Franklin à la cour des rois de France : aux origines de l'amitié franco-américaine 400+/500+ - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Benjamin Franklin à la cour des rois de France : aux origines de l'amitié franco-américaine
Comment un imprimeur, scientifique et philosophe américain est-il devenu l'une des personnalités les plus admirées de la cour de Versailles ? Quel rôle la France a-t-elle joué dans la naissance des États-Unis ? Et comment Benjamin Franklin a-t-il su conquérir les élites françaises pour obtenir un soutien décisif à la Révolution américaine ?
À l'occasion du 250ᵉ anniversaire des États-Unis, cet atelier propose de retracer l'extraordinaire aventure diplomatique de Benjamin Franklin en France. Entre politique, philosophie des Lumières, vie de cour, diplomatie, sciences et échanges culturels, les participants découvriront les liens profonds qui unissent la France et les États-Unis depuis le XVIIIᵉ siècle.
À travers des lettres, des portraits, des caricatures, des documents diplomatiques, des œuvres d'art et des archives historiques, les participants analyseront les grands événements qui ont conduit à l'alliance franco-américaine et réfléchiront à l'héritage durable de cette relation.
Destiné aux apprenants de niveau B2/C1, cet atelier favorise les échanges, les débats et l'analyse de documents authentiques tout en développant une meilleure compréhension de l'histoire, de la diplomatie et de la culture des deux nations.
B2
ONLINE
Bonnes nouvelles pour les lève-tôt ! 400+/500+ - ONLINE
Tuesday • 8:00am - 9:50am
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Julie CAZALY
$364 Course Fee
" Bonnes nouvelles pour les lève-tôt ! "
niveau: à partir de B2
Commencez la semaine de bonne humeur avec des nouvelles positives en français!
L'actualité pouvant être anxiogène, l'objectif de ce cours est de se focaliser sur les nouvelles positives (et il y en a !). Les thèmes abordés seront la francophonie, l'art, la culture, les sciences, la cuisine, le sport, les voyages et encore beaucoup d'autres thèmes à découvrir.
Des ressources et documents authentiques (TV5MONDE, RFI...) seront utilisés pour vous permettre de renforcer et continuer à développer vos compétences orales (compréhension et production orales).
B2
Ça se discute 400+/500+ - IN-PERSON
Thursday • 11:30am - 1:20pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Stéphanie GUERIN
$389 Course Fee
De l’information la plus légère a la plus grave, ce cours propose à 2 étudiants par classe de faire une courte présentation sur le sujet de leur choix pour ensuite en discuter/debattre avec le reste du groupe”.
Retrouvons-nous pour partager les nouvelles positives de la semaine. Sous forme de courtes présentations les étudiants sont invites à présenter des actus inspirantes en mettant en lumière les personnes et les structures qui s'engagent pour un monde meilleur : parcours incroyables, innovations technologiques et scientifiques révolutionnaires, initiatives citoyennes concrètes dans tous les domaines (sport, écologie, associatif, culture, science...).
Just as the French argue over politics, sports, litterature, sience, cuisine, economics, enviornment, etc.so will you as you discover the pleasure of informal discussion and debate in French! Articles from daily papers and weekly magazines related to French and Francophone international events will be used as a base for discussions.A conversation course at the 400+ level
B2
ONLINE
Difficultés du français 400+/500+ - ONLINE
Tuesday • 9:30am - 11:20am
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$364 Course Fee
Même avec un vocabulaire riche et une bonne connaissance de la grammaire, certaines fautes persistent, qui ont traversé les différents niveaux d’apprentissage. Vous souhaitez travailler les techniques de l’écrit, enrichir votre connaissance du vocabulaire, et d’une manière générale, mieux maîtriser les structures complexes ? Ce cours des difficultés du français répond aux questions que se posent tous les usagers de la langue française. Il répertorie et explique de manière simple et structurée les difficultés les plus courantes du français et propose des exercices qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicaux.
Review of finer grammar points at the 400+ level
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B2
ONLINE
Difficultés du français 400+/500+ - Pratique Grammaire B2 - ONLINE
Thursday • 8:00pm - 9:50pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Jennifer GORE
$364 Course Fee
Même avec un vocabulaire riche et une bonne connaissance de la grammaire, certaines fautes persistent, qui ont traversé les différents niveaux d’apprentissage. Vous souhaitez travailler les techniques de l’écrit, enrichir votre connaissance du vocabulaire, et d’une manière générale, mieux maîtriser les structures complexes ? Ce cours des difficultés du français répond aux questions que se posent tous les usagers de la langue française. Il répertorie et explique de manière simple et structurée les difficultés les plus courantes du français et propose des exercices qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicaux.
Review of finer grammar points at the 400+ level
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B2
ONLINE
Everyday Situational French 400+/500+ - ONLINE
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$364 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne tant en contexte professionnel (présenter un projet, parler de son emploi) que personnel (parler des sentiments, des rêves,) ou encore intellectuel (débattre, établir des comparaisons, commenter des nouvelles). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous complétez des exercices communicatifs de production orale ou vous répondez à des questions ouvertes qui se prêtent aussi bien à l’expression orale lors d’un débat qu’à l’expression écrite sous la forme d’un texte argumenté. Vous êtes invités à vous exprimer librement sur un sujet, à établir des comparaisons avec votre propre culture et à vous approprier les notions abordées dans la leçon.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B2
ONLINE
Everyday Situational French 400+/500+ - ONLINE
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Eric Pedurand
$364 Course Fee
Entrez en contact direct avec des situations réelles de communication. Pratiquez des actes de paroles essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne tant en contexte professionnel (présenter un projet, parler de son emploi) que personnel (parler des sentiments, des rêves,) ou encore intellectuel (débattre, établir des comparaisons, commenter des nouvelles). Chaque thématique comprend quatre parties : un dialogue, un point de grammaire, un point de vocabulaire et les manières de dire. Vous complétez des exercices communicatifs de production orale ou vous répondez à des questions ouvertes qui se prêtent aussi bien à l’expression orale lors d’un débat qu’à l’expression écrite sous la forme d’un texte argumenté. Vous êtes invités à vous exprimer librement sur un sujet, à établir des comparaisons avec votre propre culture et à vous approprier les notions abordées dans la leçon.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
B2
La chanson française 300+/400+ - Part 1 - IN-PERSON
Monday • 11:30am - 1:20pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Stéphanie GUERIN
$389 Course Fee
La chanson française : comprendre la France au travers d'un siècle de chansons et d'interprètes emblématiques.
Public B1/B2
Pourquoi certaines chansons deviennent-elles des classiques ? Que nous racontent-elles sur la société française, ses valeurs, ses espoirs et ses révoltes ?
De la Belle Époque aux artistes d'aujourd'hui, ce cours vous invite à découvrir plus d'un siècle d'histoire française à travers les paroles et les interprètes de chansons devenues emblématiques. Bien plus qu'un simple voyage musical, il s'agit d'une véritable exploration de la culture française.
Chaque séance est consacrée à deux chansons, étudiées comme des textes à part entière. À travers une approche centrée sur la compréhension écrite, nous analyserons le vocabulaire, les expressions, les références historiques et les procédés d'écriture afin de mieux comprendre ce que les chansons disent de leur époque.
Au fil des quatre sessions, nous aborderons les grandes transformations de la société française : la Belle Époque, les deux guerres mondiales, les Trente Glorieuses, Mai 68, l'immigration, les évolutions des rapports entre les femmes et les hommes, la mondialisation, l'écologie ou encore l'essor du rap.
Un cours idéal pour développer sa compréhension écrite tout en découvrant la France à travers l'un de ses patrimoines culturels les plus vivants.
Aucune connaissance musicale n'est requise. Chaque session peut être suivie indépendamment des autres : il suffit d'être curieux de la langue et de la culture françaises !
(Chaque session peut être suivie indépendamment des autres)
B2
ONLINE
Le Boot Camp - Le subjonctif Part 1 - 400+/500+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/22/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to the dreaded "subjonctif". Remember, since it is used to express will (Volonté), uncertainty (Incertitude) and emotions (Emotion), "le subjonctif c'est la VIE!"
Open to learners who have acquired a 400+ level. Class material included.
B2
ONLINE
Le Boot Camp - Le subjonctif Part 1 - 400+/500+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
11/07/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to the dreaded "subjonctif". Remember, since it is used to express will (Volonté), uncertainty (Incertitude) and emotions (Emotion), "le subjonctif c'est la VIE!"
Open to learners who have acquired a 400+ level. Class material included.
B2
ONLINE
Le Boot Camp - Le subjonctif Part 2 - 400+/500+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
08/29/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to the dreaded "subjonctif". Remember, since it is used to express will (Volonté), uncertainty (Incertitude) and emotions (Emotion), "le subjonctif c'est la VIE!"
Open to learners who have acquired a 400+ level. Class material included.
B2
ONLINE
Le Boot Camp - Le subjonctif Part 2 - 400+/500+ - ONLINE
Saturday • 10:00am - 1:00pm
11/14/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$95 Course Fee ($115 for non-members)
"Le Boot Camp" is a great way to hone your mastery of a particular grammar topic. This Boot Camp will be dedicated to the dreaded "subjonctif". Remember, since it is used to express will (Volonté), uncertainty (Incertitude) and emotions (Emotion), "le subjonctif c'est la VIE!"
Open to learners who have acquired a 400+ level. Class material included.
B2
ONLINE
Le français de la diplomatie et des relations internationales 400+/500+ - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Ernest KAMBA
$364 Course Fee
Langue des traités, des négociations et de nombreuses organisations internationales, le français occupe depuis des siècles une place privilégiée dans le monde de la diplomatie. Cet atelier de niveau B2–C1 propose une immersion dans le langage, les pratiques et la culture des relations internationales à travers l'étude de situations réelles, de documents authentiques et des grands enjeux géopolitiques contemporains.
Les participants développeront leur maîtrise du vocabulaire diplomatique, apprendront à analyser des discours officiels, à rédiger des notes, des communiqués et des déclarations, tout en renforçant leur aisance dans les échanges formels et les négociations. L'atelier abordera également le fonctionnement des grandes organisations internationales, les mécanismes de la coopération multilatérale et les défis actuels de la diplomatie mondiale.
À travers des simulations, des études de cas et des débats, les participants découvriront non seulement le français de la diplomatie, mais aussi les codes culturels, les nuances linguistiques et les stratégies de communication qui caractérisent les relations internationales.
Cet atelier s'adresse aux apprenants avancés, aux professionnels travaillant dans des organisations internationales, aux étudiants en relations internationales ainsi qu'à toute personne souhaitant perfectionner son français dans un contexte international et professionnel.
Objectifs généraux
- Maîtrise du vocabulaire diplomatique et institutionnel
- Compréhension de documents authentiques issus des organisations internationales
- Rédaction professionnelle en contexte international
- Prise de parole formelle et négociation
- Analyse géopolitique et interculturelle
- Argumentation avancée et communication stratégique
- Communication dans un contexte diplomatique
B2
ONLINE
Les 8 dates qui ont construit la France 400+/500+ - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Les 8 dates qui ont construit la France
Pourquoi la France est-elle devenue la nation que nous connaissons aujourd'hui ? Quels événements ont profondément transformé son histoire, ses institutions, sa culture et son identité ?
À travers huit dates majeures, cet atelier propose de parcourir plus de quinze siècles d'histoire française, depuis le baptême de Clovis jusqu'à la naissance de la Ve République. Chaque séance met en lumière un événement fondateur qui a marqué un tournant politique, social ou culturel et dont les conséquences se font encore sentir aujourd'hui.
Grâce à des documents authentiques (tableaux, cartes, textes historiques, archives audiovisuelles, discours et extraits littéraires), les participants découvriront les grandes étapes de la construction de la France tout en développant leurs compétences de communication en français.
Destiné aux apprenants de niveau B2/C1, cet atelier favorise les échanges, les débats et la réflexion critique afin de mieux comprendre l'histoire française et ses résonances dans le monde contemporain.
B2
ONLINE
Les favorites des rois Français : pouvoir, influence et héritage à la cour de France 400+/500+ - ONLINE
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Les favorites des rois Français : pouvoir, influence et héritage à la cour de France
Derrière les grands rois de France se cachent souvent des femmes dont l'influence a marqué la politique, les arts et la société. De Diane de Poitiers à Madame de Pompadour, de Louise de La Vallière à Madame du Barry, les favorites royales ont parfois joué un rôle bien plus important que celui que leur attribue l'histoire populaire.
À travers des portraits, des mémoires, des correspondances, des œuvres d'art, des extraits de films et des documents historiques, cet atelier propose d'explorer le destin de ces femmes d'exception, leurs relations avec le pouvoir, leur mécénat artistique et leur héritage culturel.
Les participants découvriront comment ces figures emblématiques ont influencé les décisions politiques, façonné les goûts artistiques de leur époque et contribué à construire le mythe de la monarchie française. Destiné aux apprenants de niveau B2, cet atelier développera les compétences de communication tout en offrant une immersion fascinante dans l'histoire et la culture françaises.
B2
Littérature Francophone 400+ - Amin Maalouf, Samarcande - IN-PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
$389 Course Fee
Amin Maalouf
Samarcande
Samarcande, c’est la Perse d’Omar Khayyam, poète du vin, libre penseur, astronome de génie, mais aussi celle de Hassan Sabbah, fondateur de l’ordre des Assassins, la secte la plus redoutable de l’Histoire.
Samarcande, c’est l’Orient du XIXe siècle et du début du XXe, le voyage dans un univers où les rêves de liberté ont toujours su défier les fanatismes.
Samarcande, c’est l’aventure d’un manuscrit né au XIe siècle, égaré lors des invasions mongoles et retrouvé six siècles plus tard.
Une fois encore, nous conduisant sur la route de la soie à travers les plus envoûtantes cités d’Asie, Amin Maalouf nous ravit par son extraordinaire talent de conteur.
A la suite d’Edgar Allan Poe, il nous dit : « Et maintenant, promène ton regard sur Samarcande ! N’est-elle pas reine de la terre , Fière, au-dessus de toutes les villes, et dans ses mains leurs destinées ? »
We warmly encourage you to support our local independent French bookstore, Bonjour Books, where you can purchase the books used in our literature workshops while supporting Jennifer, her wonderful team, and their beautiful bookstore.
Here is the direct link to AFDC's literatur collection this semester:
Bonjour Books
3758 Howard Avenue, Kensington, MD 20895
Website: www.bonjourbooksdc.com
Email: bonjourbooksdc@gmail.com
Phone: (240) 383-9163
They also offer shipping throughout the U.S. Feel free to contact Jennifer directly for more information or assistance with your order.
You can also order your book here for fast delivery: Lireka Online Bookstore ? | 1M+ French Books & Free Worldwide Delivery - French books
B2
ONLINE
Littérature Francophone 400+ - Amin Maalouf, Samarcande - ONLINE
Monday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
$364 Course Fee
Amin Maalouf
Samarcande
Samarcande, c’est la Perse d’Omar Khayyam, poète du vin, libre penseur, astronome de génie, mais aussi celle de Hassan Sabbah, fondateur de l’ordre des Assassins, la secte la plus redoutable de l’Histoire.
Samarcande, c’est l’Orient du XIXe siècle et du début du XXe, le voyage dans un univers où les rêves de liberté ont toujours su défier les fanatismes.
Samarcande, c’est l’aventure d’un manuscrit né au XIe siècle, égaré lors des invasions mongoles et retrouvé six siècles plus tard.
Une fois encore, nous conduisant sur la route de la soie à travers les plus envoûtantes cités d’Asie, Amin Maalouf nous ravit par son extraordinaire talent de conteur.
A la suite d’Edgar Allan Poe, il nous dit : « Et maintenant, promène ton regard sur Samarcande ! N’est-elle pas reine de la terre , Fière, au-dessus de toutes les villes, et dans ses mains leurs destinées ? »
We warmly encourage you to support our local independent French bookstore, Bonjour Books, where you can purchase the books used in our literature workshops while supporting Jennifer, her wonderful team, and their beautiful bookstore.
Bonjour Books
3758 Howard Avenue, Kensington, MD 20895
Website: www.bonjourbooksdc.com
Email: bonjourbooksdc@gmail.com
Phone: (240) 383-9163
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B2
ONLINE
Médias en Vrai - Exploring French Media and Society 400+/500+ - ONLINE
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Ali Akkache
$364 Course Fee
Step into the dynamic world of French and Francophone media with Médias en Vrai, a workshop designed to help you navigate contemporary issues while strengthening your language skills. From traditional journalism to digital influencers, from political debates to pop culture critiques, this course immerses you in the authentic voices shaping public opinion in the French-speaking world.
Through articles, video reports, podcasts, social media content, and editorial cartoons, participants will:
-
Analyze news coverage and compare media perspectives
-
Expand vocabulary related to journalism, politics, society, and culture
-
Practice debating current events and expressing nuanced opinions
-
Sharpen listening and reading comprehension with real-time media sources
-
Create short opinion pieces, reviews, or audio segments
This is the ideal workshop for advanced learners who want to stay informed, articulate complex ideas in French, and better understand how language reflects — and shapes — society.
B2
Parlons cinéma 400+/500+ - IN-PERSON
Tuesday • 12:00pm - 1:50pm
09/22/2026 to 11/10/2026
Instructor: Anne-Tulin Kerimol
$384 Course Fee
L’atelier Parlons cinéma est un atelier de conversation en français destiné aux apprenants souhaitant développer leur aisance à l’oral tout en explorant le cinéma français et international. À partir d’extraits de films, de bandes-annonces et de supports visuels, les participants enrichissent leur vocabulaire, apprennent à exprimer une opinion personnelle et à argumenter de manière structurée.
Les échanges portent sur les genres cinématographiques, les personnages, les réalisateurs ainsi que sur les liens entre le cinéma et la société. L’atelier se déroule dans une ambiance conviviale et interactive, favorisant la prise de parole, l’écoute et la diversité des points de vue.
À l’issue de l’atelier, les participants seront capables de :
-
développer une expression orale argumentée et nuancée ;
-
enrichir leur lexique spécifique au cinéma ;
-
structurer un discours critique ;
-
justifier et défendre un point de vue à l’oral.
B2
ONLINE
Préparation au DELF B2 300+ - ONLINE
Friday • 6:00pm - 9:00pm
09/25/2026 to 11/13/2026
Instructor: Ernest KAMBA
$490 Course Fee
B2
ONLINE
TV5 Monde 400+/500+ - ONLINE
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Julie CAZALY
$359 Course Fee
Découvrez des documentaires variés et authentiques (Culture et littérature ; Vie quotidienne et tourisme ; Sciences, innovations et environnement ; Jeunesse ; Histoire ; Langue et Francophonie ; Education aux médias ; Droits humains). Les activités proposées vous permettent de travailler votre compréhension orale et d’enrichir votre vocabulaire, votre syntaxe et votre grammaire. Participez ensuite à une discussion ou à un débat.
B2
ONLINE
Un parcours historique avec Claudine 400+/500+ - Nec pluribus impar, « À nul autre pareil ! » Citation de Louis XIV - ONLINE
Wednesday • 9:30am - 11:20am
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Claudine PARLOFF
$364 Course Fee
Nouvelle série: Un parcours historique
Étudier l’histoire et comprendre l’héritage laissé par des personnages historiques dans un contexte plus large qui permettrait de couvrir art, géographie, histoire…
Nec pluribus impar, « À nul autre pareil ! » Citation de Louis XIV
Dans cette nouvelle session, nous poursuivrons notre parcours historique avec le règne le plus long de l’histoire de France, celui de Louis XIV. À ses débuts nous traverserons les troubles de la Fronde menaçant la royauté durant la Régence de sa mère Anne d’Autriche pour aboutir à la monarchie absolue de droit divin de Louis XIV profondément marqué par cet évènement. Un roi guerrier mais aussi un protecteur des arts et des sciences: Architecture classique et baroque (Versailles, Vaux-le-Vicomte), fondation de diverses académies, étude de la société, importance des écrivains, artistes, hommes politiques de la période, personnalité intime du roi, autant de sujets que nous aborderons sur ces 72 années de règne qui ont fait le rayonnement de la France à travers l’Europe. Un travail commun de recherche et de collaboration.
B2
West African Francophone Cinema 400+ - IN-PERSON
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: TBD
$389 Course Fee
Required Viewing
Film viewing will be done independently, outside of class. Our required films are available in Kanopy,
Films on Demand, California Newsreel, Netflix and Amazon Prime. All the films streaming links will
be provided.
Possible List of Feature Films depending on availability:
• Keïta, l’héritage du Griot (Dany Kouyaté, Burkina Faso, 1995)
• Soleils (Olivier Delahaye, Dany Kouyaté, France-Burkina Faso, 2013)
• Xala (Ousmane Sembène, Sénégal, 1975)
• La Pirogue (Moussa Touré, Sénégal, 2012)
• Touki Bouki (Djibril Diop Mambéty, Sénégal, 1973)
• Hyènes (Djibril Diop Mambéty, Sénégal, 1992)
• Mille Soleils (Mati Diop, Sénégal, 2013)
• Makala (Emmanuel Gras, Congo, 2017)
• Félicité (Alain Gomis, RDC, 2017)
• Wallay (Berni Goldblat, Burkina Faso, 2017)
• Tableau Ferraille (Moussa Sène Absa, Sénégal, 1997)
• Atlantique (Mati Diop, Sénégal, 2019)
• Timbuktu (Abderrahmane Sissako, Mauritanie, 2014)
• I am Congo (David Mboussou, Congo, 2015)
• Baamum Nafi (Mamadou Dia, Sénégal, 2019)
• Bamako (Sissako, Mali, 2006)
• AFRYKAS et la boite magique (Isabel Rivero-Vilá, Sénégal, 2022)
B2
ONLINE
West African Francophone Cinema 400+ - ONLINE
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: TBD
$364 Course Fee
Required Viewing
Film viewing will be done independently, outside of class. Our required films are available in Kanopy,
Films on Demand, California Newsreel, Netflix and Amazon Prime. All the films streaming links will
be provided.
Possible List of Feature Films depending on availability:
• Keïta, l’héritage du Griot (Dany Kouyaté, Burkina Faso, 1995)
• Soleils (Olivier Delahaye, Dany Kouyaté, France-Burkina Faso, 2013)
• Xala (Ousmane Sembène, Sénégal, 1975)
• La Pirogue (Moussa Touré, Sénégal, 2012)
• Touki Bouki (Djibril Diop Mambéty, Sénégal, 1973)
• Hyènes (Djibril Diop Mambéty, Sénégal, 1992)
• Mille Soleils (Mati Diop, Sénégal, 2013)
• Makala (Emmanuel Gras, Congo, 2017)
• Félicité (Alain Gomis, RDC, 2017)
• Wallay (Berni Goldblat, Burkina Faso, 2017)
• Tableau Ferraille (Moussa Sène Absa, Sénégal, 1997)
• Atlantique (Mati Diop, Sénégal, 2019)
• Timbuktu (Abderrahmane Sissako, Mauritanie, 2014)
• I am Congo (David Mboussou, Congo, 2015)
• Baamum Nafi (Mamadou Dia, Sénégal, 2019)
• Bamako (Sissako, Mali, 2006)
• AFRYKAS et la boite magique (Isabel Rivero-Vilá, Sénégal, 2022)
Effective Operational Efficiency / Advanced Level
Courses matching your selected criteria for this level.
C1
Placement Test - Zoom Class Trial C1
Thursday • 6:00pm - 7:30pm
09/03/2026
Instructor: Ameneh Madjlessi
Free Course ($0 for non-members)
Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organisational patterns, connectors and cohesive devices.
6 slots available.
REGISTER NOWC1
501 C1.1 - Cosmopolite - IN PERSON
Monday • 6:00pm - 7:50pm
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/21/2026 to 11/16/2026
Instructor: Maria Kadykalo
$529 Course Fee
This course is designed for advanced students to strengthen their proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 501
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Date |
Dossier |
Objectifs |
|
|
1
Désirs de ville(s) |
- Faire un compte-rendu oral de deux documents sur les villes de demain - Dégager les idées principales et secondaires d'un document - Rédiger la synthèse de deux documents sur le logement partagé - Faire des recommandations pour améliorer la mobilité urbaine - Faire la description d'une ville de manière fantastique |
|
|
2 Alimentation, "un plaisir à ras de terre"?
|
- Définir une notion à partir d'une carte mentale - Exprimer des gouts alimentaires et décrire les émotions associées. - Comprendre l'influence de l'alimentation sur la santé - Étudier et restituer des données chiffrées - Analyser et commenter un fait de société - Donner des conseil pour faire des achats alimentaires - Présenter les avantages et les inconvénients des applications nutritionnelles |
C1
ONLINE
502 C1.2 - Cosmopolite - ONLINE
Tuesday • 6:00pm - 7:50pm
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/22/2026 to 11/12/2026
Instructor: Eric Pedurand
$469 Course Fee
This course is designed for advanced students to strengthen their proficiency in French. Students will sharpen their reading, writing, listening, and speaking skills necessary to identify vocabulary terms and utilize proper grammatical structures. Extensive preparation outside of class and active participation in class are required to succeed. Assignments will be assisted by texts, visual aids, and cultural reflection. Students will become familiar with engaging effectively in a variety of conversations in French.
CALENDAR/COURSE TOPIC
Regular 502
|
Date |
Dossier |
Objectifs |
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|
3
Prenons soin de nous |
- Comprendre et reformuler les difficultés d'un parcours médical - Rapporter les résultats d'une enquête scientifique - Expliquer une découverte scientifique - Exprimer les problèmes liés à une profession - Présenter un sujet polémique - Explique le fonctionnement d'une thérapie alternative |
|
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4 À corps et à cri |
- Commenter une tendance - Dénoncer une inégalité - Déclamer un slam - Interpréter le langage corporel - Décrire et analyser une oeuvre d'art - Interpréter le travail d'un/une artiste |
C1
ONLINE
Actualités 500+ - ONLINE
Thursday • 6:00pm - 7:50pm
09/24/2026 to 11/12/2026
Instructor: Bassima EL MASRI
$364 Course Fee
Choisissez un titre de presse dans l’actualité littéraire, politique, sportive ou bien des sciences et présentez-le à la classe. Participez au débat ou à la discussion. Vous travaillez votre compréhension écrite ainsi que votre compréhension et production orale. Vous enrichissez votre vocabulaire, votre syntaxe et votre grammaire.
The news in French and in depth.
C1
ONLINE
Advanced review 500 C1 - Sidiki's le Club du Samedi - ONLINE
Saturday • 9:00am - 12:45pm
09/19/2026 to 11/14/2026
Instructor: Sidiki TRAORÉ
$469 Course Fee
This is an intensive eight-week course designed for advanced French learners. Each week focuses on a different category of common mistakes and language challenges faced by English speakers. Lessons include explanations, examples, dialogues, pronunciation practice, exercises, and real-life communication activities.Weekly Course Outline
Week 1 — False Friends (Faux Amis)
Understanding misleading words that look similar in English and French but have different meanings.
Activities:
- vocabulary drills
- translation correction exercises
- conversation practice
Week 2 — Common Verb Mistakes
Correct use of frequently confused verbs.
Activities:
- sentence transformation
- role-play exercises
- verb usage quizzes
Week 3 — 1.Articles 2 Prepositions/
Mastering French articles/ difference between prepositions that differ from English structure.
1.LES ARTICLES
Article défini
Article indéfini
Absence et présence de l’article
Les locutions verbales ( l’ article est absent d’ un grand nombre de locutions verbales, ou le verbe et son complément forment un tout, équivalent à un seul verbe
LES PREPOSTIONS
Activities:
- grammar practice
- oral correction sessions
- writing exercises
Week 4 — Idiomatic Expressions ( un long chapitre.. une longue liste)
Learning natural French expressions instead of literal English translations.
Activities:
- dialogue practice
- expression matching games
- storytelling
Week 5 — Pronunciation and Spoken French Errors ?????
Les Liaisons
L’ elision
Improving pronunciation and avoiding common spoken mistakes.
Focus:
- silent letters
- nasal vowels
- rhythm and intonation
- liaison
Activities:
- listening comprehension
- pronunciation drills
Week 5 TRANSLATION ISSUES
Difficult Translations of some questions : Check this out!, / Walk us Through/Take us to speed/ What is it like to be in that capsule?....................
Week 6 — Gender and Noun Usage ( NOMS: Genre des noms : Masculin et le féminin
Understanding masculine/feminine nouns and common noun confusion.
Examples:
- le problème
- la personne
- un livre vs une livre
- le chevre vs la chevre
- conservateur vs préservatif
- le genre des pays
Activities:
- vocabulary classification
- correction exercises
- speaking practice
Week 7 — Advanced Sentence Structure
Building more natural and sophisticated French sentences.
Focus:
- relative pronouns : Pronom relatifs simples/composes « Ce + Préposition + Quoi)
- word order : les cinq derniers mois, les trois premières semaines
- negation: ne….. que / ne pas ….. que, ne….. plus
Expression idiomatique : ne que faire de
« Je n’ ai que faire de ce qu’ ils disent »
« Voyez-vous, je n’ai que faire de tout ce bric-à-brac qui vous est nécessaire. Ma brosse à dent, voilà tout mon bagage. »
Etre long : Je cherche à prendre la parole pour quelques minutes, je ne serai pas long
- complex sentences : le conditionnel passé et conditionnel présent
- Difference entre c’ est vs il est
Activities:
- sentence rewriting
- guided composition
- peer correction
Week 8 — Real-Life Communication and Review
Applying all concepts in practical communication situations.
Topics:
- restaurant conversations
- professional communication
- travel and social interaction
- formal vs informal French
C1
ONLINE
Civilisation progressive du français 500+ - ONLINE
Wednesday • 11:30am - 1:20pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Alain NOUET
$364 Course Fee
Perfectionnez votre aisance à l'oral tout en approfondissant votre connaissance de la civilisation française et francophone. Basé sur le manuel Civilisation progressive du français – Niveau avancé, ce cours de conversation s'adresse aux apprenants de niveau C1 souhaitant enrichir leur expression orale à travers l'étude de thèmes culturels, historiques, sociaux, politiques et artistiques.
Chaque séance s'appuie sur un chapitre du manuel et propose des discussions, débats, analyses de documents et activités collaboratives favorisant l'argumentation, la nuance et l'expression d'opinions complexes. Les participants développeront leur vocabulaire, amélioreront leur fluidité et renforceront leur maîtrise des registres de langue tout en explorant les multiples facettes de la société française contemporaine et du monde francophone.
KEEPS ROTATING AROUND THROUGH THE BOOK.
C1
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Littérature 500+: Emile Zola, Nana - ONLINE
Friday • 11:30am - 1:20pm
09/25/2026 to 11/13/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Emile Zola
Nana
Folio Classique
ISBN-10 : 2070423573
ISBN-13 : 978-2070423576
"Le sujet de Nana est celui-ci : Toute une société se ruant sur le cul. Une meute derrière une chienne, qui n'est pas en chaleur et qui se moque des chiens qui la suivent. Le poème des désirs du mâle, le grand levier qui remue le monde." (Émile Zola). "J'ai passé hier toute la journée jusqu'à 11 heures et demie du soir à lire Nana, je n'en ai pas dormi cette nuit... Les caractères sont merveilleux de vérité... La mort de Nana est michelangelesque ! Un livre énorme, mon bon !" (Gustave Flaubert). Dans ce roman, et dans ce personnage de courtisane, Zola a peint à la fois la corruption d'une femme, de la société où elle recrute ses amants, et d'un régime politique, le Second Empire, qui se rue avec insouciance vers la guerre et la débâcle. Sexualité, histoire et mythe vivent et meurent ensemble, dans un même souffle brutal.
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Bonjour Books
3758 Howard Avenue, Kensington, MD 20895
Website: www.bonjourbooksdc.com
Email: bonjourbooksdc@gmail.com
Phone: (240) 383-9163
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C1
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Littérature 500+: Victor Hugo, Les Misérables, Tome 1 - ONLINE
Wednesday • 6:00pm - 7:50pm
09/23/2026 to 11/11/2026
Instructor: Magali Viens-Kolb
$364 Course Fee
Victor Hugo
Les Misérables, Tome 1
Le Livre de poche Classiques
Tant qu’il existera, par le fait des lois et des mœurs, une damnation sociale créant artificiellement, en pleine civilisation, des enfers, et compliquant d’une fatalité humaine la destinée qui est divine ; tant que les trois problèmes du siècle, la dégradation de l’homme par le prolétariat, la déchéance de la femme par la faim, l’atrophie de l’enfant par la nuit, ne seront pas résolus ; tant que, dans de certaines régions, l’asphyxie sociale sera possible ; en d’autres termes, et à un point de vue plus étendu encore, tant qu’il y aura sur la terre ignorance et misère, des livres de la nature de celui-ci pourront ne pas être inutiles.
Hauteville-House, 1er janvier 1862.
Victor Hugo.
Présentation et notes de Guy Rosa.
Commentaires de Nicole Savy.
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C1
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Préparation au DALF C1 400+ - ONLINE
Friday • 6:00pm - 9:00pm
09/25/2026 to 11/13/2026
Instructor: Calie Rerodo de Jong
$490 Course Fee